採訪／林潔欣
諮詢／台北市私立首府托兒所所長　黃秋華

孩子大約從二歲開始，就知道大、小與多少的概念了，愈早開始學習對於日後的啟發愈重要。但是要如何讓孩子一步步的認識大小和多寡，甚至到會數數呢？家長可以透過遊戲與觀察方式，讓孩子由「遊戲」中瞭解對比與數量的概念，享受孩子一邊玩一邊學習的樂趣喔！

「小寶貝，你知道你跟媽咪誰比較高嗎？」、「你要把糖果比較多的那一盤給小朋友吃喔！」你們家的小朋友可以回答得出以上的問題嗎？不要小看這些小小的問題喔！了解大小及數量，對於小小孩來說可是認知上一大突破呢！

玩遊戲　學數學

　　 透過遊戲與觀察的方式可以讓孩子由「遊戲」中瞭解對比與數量的概念，下面舉幾個簡單的小遊戲可以與家中的孩子一起進行：

【比較遊戲】

（一）排排樂
年齡：２歲以上
目標：進行長短比較的活動
使用材料：吸管或筷子
玩法： 1.與孩子分別拿吸管在地面上排列成一長條。
　　　 2.請孩子比較排列出的長度。
　　　 3.請孩子數出所排列的吸管數量，進而進行數量的多少比較。

（二）一把抓
年齡：２歲以上
目標：進行數量多少的比較
使用材料：糖果或小積木
玩法： 1.運用家中的糖果或小積木進行遊戲。
　　　 2.請孩子與家長分別用一手抓一把積木。
　　　 3.分別將自己手中的積木擺放桌上，比較數量的多少。 ｜
　　　 4.若孩子的能力可及，可以引導孩子點數量，並說出正確的數量　

【容量遊戲】

（一）哪個最重？
年齡：2.5歲以上
目標：讓孩子認識與瞭解「單位」及「重量」的概念。
使用材料：體重計、各種不同重量的家用品
玩法： 1.先讓孩子認識體重計—— 說明：東西多重就會顯示出某個數　　　　字（多少公斤）。而且，東西越 重，顯示公斤數字就越大。
　　　 2 .請孩子預測一下，他和你比較，誰比較重？然後，輪流站上　　　　體重計上，以求證假設。
　　　 3.拿兩件家用品，要孩子預測那個較重（這兩樣東西，最好差上　　　　一公斤以上）。
變化玩法： 1.測量東西的重量，測量前可一一請孩子預測、比較它們誰　　　　　　輕誰重。
　　　　　2.家長可以協助孩子記錄。

（二）裝裝看、比一比
年齡：2.5歲以上
目標：讓孩子認識容量的概念。
使用材料：各種空瓶（如洗髮精、食品罐子等）、漏斗、勺子、米（水或豆子）
玩法： 1.將空罐依高矮排列。
　　　 2.讓孩子用勺子舀米，經由漏斗倒入空罐裡。看看每個罐子需要　　　　幾勺米才能裝滿。
　　　3.用阿拉伯數字寫在小卡片上（或用糖果計數來取代），放在該　　　　罐子前面。
　　　4.讓孩子說說哪一瓶裝得多？哪一瓶裝得少？再依照容量多寡排　　　　列好。
變化玩法：1.米可變換成其他物品（水或豆子）
　　　　　2.若到公園遊玩,公園內有沙坑，可讓孩子利用空瓶罐自由裝　　　　　　沙子（遊玩完畢要記得洗手喔！）

【數量遊戲】

（一）有幾顆糖果呢？
年齡：３歲以上
目標：認識數的合成與分解。
使用材料：數顆糖果
玩法： 1.3以內的數量，例如：一手手掌裡放2顆糖果，另一手掌裡放　　　　　1顆糖果。
　　　2.問孩子：「我一共有3顆糖果，這手有2顆，另一手有幾顆糖果　　　　呢？」　
變化玩法： 1.糖果可以以其他孩子熟悉物品取代，例如積木、圖書、水　　　　　　果等。
　　　　　2.總數量可依孩子能力狀況逐漸增減。
　　　　　3.拳頭內的糖果數也可以變化。
　　　　　4.可借用爸爸或媽媽的手，每人手裡各握糖果，一起進行合　　　　　　成、分解遊戲。　

（二）數字火車
年齡：３歲以上
目標：讓孩子理解數目的順序與大小（多少）。
使用材料：數字撲克牌或動物撲克牌。
玩法： 1.先告訴孩子要玩接數字的遊戲，將撲克牌接成一輛長長的數字　　　　火車。
　　　2.以「 1」牌開始，大家輪流依序（1、2、3、4……）出牌（爸　　　　、兄弟姊妹都可一起玩） 無牌可接的人可先跳過。
　　　3.最先用完撲克牌者為贏家
變化玩法： 1.倒數接龍：即由10往 1倒接（10、9、8、7……）。
　　　　　 2.雙向接龍：即由「5」牌開始，幼兒有2個選擇：可接續增　　　　　　之數（6、7、8、9、10），也可 接續減之數（ 4、3、2、　　　　　　1）。
　　　　　3.奇數(或偶數)接龍：以1、3、5……(或2、4、6……)依序接　　　　　　。

　　另外，坊間有許多的玩具可以引導孩子探索形狀、大小的異同之比較，如形狀洞洞的玩具是最為普遍的，孩子起初玩這類玩具時，研究各類的形狀、顏色便需要花費一長段時間，接著又要研究將不同的形狀投入相同的洞裡，這又得花費一段時間，有不少孩子在此時便放棄，或是心急的家長便迫不及待的教孩子「玩」的標準答案，其實這樣對孩子是一大損失，孩子損失了學習「思考、探索、實驗」的機會和習慣，長時間下來孩子便習慣等待支援和答案了。