| 採訪／陳逸馨
諮詢／台北市私立友丞托兒所園長 李采屏
雄獅美術畫班資深老師 柯淑芬
「塗鴉不就是亂塗亂畫，在孩子無聊時進行的嗎？」如果家長只是單純的覺得，塗鴉就是孩
子消磨時間的遊戲，那可就錯了！塗鴉對孩子而言，是很重要的學習過程，透過塗鴉遊戲，能幫忙 孩子發展大小肌肉及語言能力，更是孩子宣洩情緒與拉近親子關係的絕佳管道喔！
當寶寶的小手開始能抓握住東西時，就會將手中的物品不停地往周圍敲擊或摩擦，而當寶寶
有意識無意識的抓起筆來，用筆尖胡亂地畫出一些點與線時，恭喜您！這便表示您家寶貝已經開始 進入塗鴉期了！
LOOK∼寶貝的塗鴉階段
雄獅美術畫班資深老師柯淑芬表示，塗鴉期發生在0到6歲的幼兒身上，但是一旦孩子在塗鴉過 程中找不到趣味，很快就不想玩了，一般來說，喜歡塗鴉的孩子平均是2到4歲左右，而再大一點的
孩子，會用筆做一點變化時，就表示他脫離塗鴉期，正式進入了畫畫的階段。
台北市私立友丞托兒所園長李采屏表示，1歲前後的幼兒，就可以拿筆畫下散亂的線條了，如
果用心的家長們已經注意到孩子的動作，建議幫他準備一些紙張讓他盡情發揮；而2歲左右的孩子 ，自控能力漸漸成熟了，這時的孩子，畫出來的點和線雖然還是會超出畫紙外，但已經能慢慢將它
控制在紙上；此外，2歲的孩子不只能畫出線條，還能畫出一些簡單的圖形了〈如圓形〉。
到了3歲左右，不僅能輕易看出孩子筆下的線條與形狀，這時的孩子語言發展也比較好，更能
將這些組合後的圖形加以命名。當然，孩子命名的東西一定是他平常所熟知的事物，此時期幼兒的 塗鴉稱之為命名塗鴉。
親子塗鴉5原則
Check1不過度限制
當孩子在塗鴉時，家長不要因為怕髒而過度設限，否則孩子為了怕被罵會變得畏畏縮縮的，使
畫出的東西看起來小小的或是不自然。此外，畫畫時間長短是因人而異的，有的小朋友可以畫很久 ，有的則坐不住，如果孩子塗鴉的耐力不夠，家長可以想些有趣的方法來引導他，與孩子互動，這
對孩子的持續力是有很大的幫助的。
Check2制止孩子亂畫
家長們常為了孩子亂畫的問題傷透腦筋，李采屏表示，如果孩子故意亂畫，媽咪可以拿著孩子 的手帶他去清理，讓孩子從小養成自我負責的好習慣；家長不要過度保護孩子，把所有用具準備與
收拾好，這樣孩子永遠不會知道，收拾是他應該做的事，建議從一開始就要養成他自己收東西的好 習慣。柯淑芬說，看到孩子亂畫時就要馬上制止他的行為，如果孩子小時候亂畫時家長沒有適時的
制止他，待他長大後，就會變本加厲，他可能會亂畫學校的牆壁甚至是路邊的車子。
Check3多加陪伴與讚美
小朋友塗鴉著重的是過程的表達而非美醜，家長應多花時間陪伴孩子一同進行塗鴉，並鼓勵他 表達情緒。李采屏表示，塗鴉期也是語言發展期，有的孩子很安靜是因為表達不出來，家長可以透
過畫來瞭解他，並適時給予鼓勵。當孩子說他不會畫時，千萬不要叫他自己想辦法或是責備他，孩 子會感到十分挫折，孩子需要的是家長的關懷與鼓勵。
Check4適時停止塗鴉動作
當孩子塗鴉完成時，家長便應注意控制孩子，不要再讓他繼續畫下去，否則作品是會被孩子毀 掉的。柯淑芬與李采屏綜合表示，很多時候孩子的作品是需要在大人的控制下才能得以維持最好的
狀態的，孩子喜歡把所有東西都綜合在畫裡，爸爸媽媽要格外注意，以免一不小心使完美的作品變 成一團亂；而畫筆的給予上，也要一個一個給，假使將色筆全部給孩子自由運用，會使筆的顏色混
在一起，建議家長技巧性的給他，待一個顏色塗好後再給下一種顏色的筆，畫作才能完整呈現。
Check5用心保存作品
柯淑芬表示，當孩子完成塗鴉時，要保管好他的作品。家長的行為會直接影響到孩子，倘若家 長對孩子的作品是很珍惜的，孩子不僅願意、喜歡畫畫，將來也會更懂得珍惜自己和別人的東西；
反之，孩子完成的作品家長不但沒給予鼓勵，甚至草草丟掉畫作，即使以後給他再大空間，孩子是 會不肯畫的。
媽咪小撇步∼運用繪本引導孩子
如果孩子不喜歡塗鴉，家長可以給孩子看一些簡單繪本，待他看完後再問問他，最喜歡書中的 東西是什麼。李采屏表示，孩子的經驗不多，給他看的繪本顏色不要太複雜，字也要少一點的，像
是《愛心樹》、《樹木之歌》、《怎麼還沒來》、《艾瑪和威柏》等，都是很適合作為親子共讀的 書籍；爸爸媽媽不妨讓孩子發揮想像力，先讓他說自己剛剛在書中看到的東西，再慢慢地引導孩子
，增加孩子對塗鴉的興趣。
| 
