採訪／洪憶文、陳逸馨

在少子化的社會，現代的孩子必將面臨更競爭的環境，及承受更多被比較所帶來的壓力，因此孩子惟有具備開朗、對新事物充滿學習欲望，及能與他人互動良好的特質，才有辦法適應環境，並從中成長茁壯。

每個孩子都必須經由社會化的過程，找到與社會互動的模式，及有所歸屬，甚至建立自我獨特的形象。如同其他發展一樣，孩子的人際發展亦有其階段性，而這都需要家長多費些心思，帶領孩子朝良好人際互動的特質邁進。

在嬰幼兒時期，家長若能透過建立安全的依附關係、配合孩子發展提供互動技巧示範及情境、解讀孩子肢體語言、妥善處理孩子紛爭、學前準備、善用輔助工具等方法來著手，相信您就會發現培養小小孩擁有良好的人際互動能力，已不再遙不可及！

PART1良好人際關係 孩子受用一生
人皆無法脫離團體而生存，終其一生，都不斷地在與他人、環境進行互動。對於孩子來說，自一出生起，他就要學習與這個社會良好互動的方式，而這些基本能力、習慣及互動經驗，甚至可能影響他一輩子。想知道孩子人際關係從何開始、又有何特色嗎？請見本篇專家介紹。

何謂社會化？！
所謂「社會化」，即一個人為了適應他現在或以後的生活；對幼兒階段而言，於所處的環境~最初是家庭、學校，之後發展於工作場合或整個社會裡，透過一些文明化（文字、語言、認知）的過程、活動與人際互動的經驗，進而認識社會角色、社會價值體系、社會規範、社會期許及要求、學習如何與人相處、溝通方式、建立合作互助的觀念、責任心等。

社會化不僅能幫助人找到與社會互動的方式，及擁有這個社會的特質，在能獲得所處環境的肯定及認同，他也會產生歸屬感，體認到自己是社會的一份子。在孩子成長的過程中，還能幫助孩子發現自我，甚至造就獨特、唯一的的自我形象。所以我們知道社會化的過程對孩子的重要性不言可喻。如果一開始，爸爸媽媽能夠用一些方式去示範，或幫助孩子建立基本的人際互動能力及社交技巧，對他們適應環境絕對是好的開始。
★由內向外拓展的關係
A．PLUS親子學習館執行長劉培醍表示，孩子社會化的過程有幾個重要的歷程，而家庭則是小朋友第一個社會化的場所，這時他接觸的人通常為：爸爸媽媽、其他家庭成員、保母，之後可能會有弟弟妹妹的加入。接著加入同儕的互動，他所接觸的對象多了親戚的小孩、鄰居的小孩等。最後則是學校的部分，孩子主要互動的對象還包括同學、老師等。孩子透過社會化的過程，不斷學習社會性的活動技巧，並逐漸成為被所處環境的「社會人」，而爸爸媽媽更應留意其發展歷程，由家庭開始，幫助孩子一步步向外拓展人際關係。

★從「模仿」踏上社會化的歷程
孩子在1歲前，多依靠觸覺和嘴巴咀嚼來認識世界。8∼12個月的寶寶，當身體可以支撐他作更多活動，開始跟環境進行一些互動及探索的時候，便會運用模仿來學習簡單的互動技巧及社會性能力，故「模仿」可謂幫助寶寶社會化的有利工具。

1歲半左右的孩子尚處於自我中心期，這時所模仿學習的內容也會傾向情緒性的表達，例如揮手說再見、擁抱、點頭等，來建立與他人的互動。稍大一些時，則傾向於模仿工具性的行為，如開門、掃地等，即常見於家中成員、保母平時或照顧上的特徵行為，藉此學習使用各種工具，及表達對被模仿者的情感。

而18∼24個月大的孩子，具有「延緩模仿」的能力。他們常將日常發生的事件及對人物的觀察儲存在腦海裡，而沒有馬上表現模仿的行為，但這不代表他們沒有在學習，可能在其他時候跟環境，孩子會將它表現出來。因此家長如希望孩子能夠具備某些能力及習慣，從這時便要多提供學習的刺激及環境，並以正面鼓勵取代責罰，幫助他由模仿學習至成為能力的一部份。