Part1‧理論篇theory

生兒育女是人類的神聖天職，但學會如何當父母卻是一生的課題，對於許多家長而言，「教養」是個沉甸的擔子，甚至令他們感到驚慌失措，千代文教基金會執行長暨千代兒童教育協會會長潘莉華表示，成為父母親之前應該要先學習如何當父母，有些夫妻在孩子誕生後，可能因為慌亂或工作忙碌，而將教養孩子的重責大任全丟給老一輩、安親班、幼稚園或保母等。

先學習做父母

潘莉華執行長強調，夫妻在孕育生命之前，雙方的身心皆應處在健康的狀態下，並先學習如何當父母，包括思考如何為孩子安排良好的成長環境，如何安排時間照顧孩子，在上述條件準備充分後再來孕育新生命，因為唯有良好的家庭氣氛、和睦的夫妻關係，才能使孩子在健全的環境中快樂長大，並養成良好的品格行為。

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家庭是孩子最早接觸的學習場所，對於孩子日後的性格和品德皆有深遠的影響，首府托兒所所長黃秋華表示，夫妻除了在教養原則上要達到一致外，也要與家庭其他成員（例如：爺爺、奶奶等）做好溝通，不要有一方出現袒護、溺愛孩子的情形；此外，幼兒的模仿力強，許多學習都是模仿而來，而其仿效的對象通常以主要照顧者─即父母為主，所以父母在幼兒品格教育的成敗上扮演相當重要的角色。

3～7歲，品格養成關鍵期

黃秋華所長表示，0～2歲的嬰幼兒屬於「無律期」，其身體與腦部尚在發展，在思考和情感上較不成熟，像個小原始人一般；3～7歲屬於「他律期」，孩子學會從大人的眼神或命令來規範自己，此階段也是品格養成的關鍵黃金期，需要父母和學校老師共同奠定孩子品格的基礎、灌輸其是非對錯的價值觀念，讓他有分辨對錯、趨善避惡的能力。

7～11歲邁入「自律期」，孩子開始學習進行自我管理，如果等到孩子7歲後才開始進行品格教育，則想要矯正其不當的品格行為，勢必需要花上更多心力與時間，因為這時期的孩子自主性高，容易出現「以前都沒說不行，為什麼現在卻說不可以」的反抗心理。

Part2‧實踐篇practice

「品格聽起來好抽象，究竟品格要怎麼教呢？」潘莉華執行長表示，品格代表一個人的品性和他的人格，也就是他在品德修養上的高度，品德是放諸四海的行為準則，也是為人處世的根本；「品格教育推展行動聯盟」（以下簡稱品盟）所歸納出的現階段「台灣人所必須具備的基本品德」有18項德目：即「誠信」、「仁義」、「廉潔」、「羞恥」、「尊重」、「公德」、「守法」、「責任」、「勤奮」、「自律」、「感恩」、「助人」、「公平」、「勇氣」、「包容」、「禮節」、「謙虛」、「知足」。

如何讓這些基本的德目深入孩子日常生活中，而逐漸內化成孩子心靈的一部份，就是「品格教育」追求的目標。

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