適健復健科診所副院長、兒童職能治療師張旭鎧說，想要瞭解什麼階段可以給孩子什麼樣的玩具，或跟孩子進行什麼樣的遊戲前，首先要瞭解對孩子而言，什麼叫做「遊戲」？所謂的遊戲指的就是「孩子們自願參加，並且可以從中可以得到樂趣的行為。」
遊戲不等於教學
「教學」是明確告訴孩子，爸爸媽媽講完後他一定要學起來！例如，告訴孩子1+1=2，然後再問他1+1等於多少？ 張旭鎧兒童職能治療師提醒爸爸媽媽，在給孩子玩具或陪孩子遊戲時，應重視過程，而非只急著想要看到學習成果。
例如，不論在幾歲時讓孩子開始接觸彈琴，如果一開始就不斷要求或指正孩子的姿勢，有目的性的督促，反而會讓孩子感受到很大的壓力，無法從中得到任何樂趣，很可能讓孩子因此排斥學習。相反地，如果孩子是自己亂敲亂彈琴鍵，發現到每一個琴鍵發出的是不同聲音，覺得十分有趣好玩，進而越來越投入，常常想要接觸或練習，雖然在大人眼中這就是很認真地想要學習，但對孩子來說，其實是遊戲！
此外，給予玩具的目的也是為了提供多樣的感覺刺激與學習經驗；張旭鎧兒童職能治療師再三強調，遊戲一定要孩子自願參加，且能從中獲得樂趣，在玩樂的過程當中，孩子自然能夠潛移默化，培養與健全多方面的能力。
遊戲對小朋友來說，指的就是是他們自願參加，並且從中可以得到樂趣的行為。
