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如果你只有300元

「如果你身上只有300塊,必須撐一個星期過活,你會怎麼做?」這是老師出給小朋友的功課。

「300塊?」

「老師,怎麼可能過一個禮拜?我一天就花完了!」有小朋友立刻回應。

「既然是功課,回家得寫出300元買了什麼、怎麼用,才能維持一周的生活。」老師回答。

一個星期過去,每個小朋友的答案不盡相同,有人買餅乾零嘴,也有人選泡麵、麵包、便當等,可是300元根本買不了七天份,有個小朋友回答的不一樣,他買了一斤米、一斤蛋和一把青菜。

「一杯米可以變成兩碗飯,夠吃一天,只要七杯米就夠我過一個星期;一天吃三顆蛋,七天只要二十一顆,再加一點青菜,這樣餓不死了!」

我們常說吃米不知米價,顯然這個小孩很有概念,老師又出了一樣功課給小朋友。

「我發給每個人500元,隨你們運用,我希望能變多,一個月後給我答案。」老師真的給他們一人500。

還是有小朋友反應,500塊能幹什麼?

一個月後,老師驗收成果,有人真的花掉,有人沒有動,依然是500,但有個學生交出了1,250元。

「500元怎麼變成1,250元?」老師和同學們都非常好奇。

原來他找到班上五個同學,湊成3,000元,買了一部擦鞋機,到鬧區的路邊幫人擦鞋,半個月就賺到一部擦鞋機的錢,他們再買一部擦鞋機,兩部擦鞋機各賺了3,000元,再把擦鞋機賣掉,一共拿回原價的一半,總共回收7,500元,一個人分了1,250元。

以上兩個小故事是我上一期寫到兒童財務智商教育課程裡的延續,可以衍生出兩個理財的重要原則: