談到「小孩」，總是會聯想到「玩具」，但玩具真的能夠滿足孩子愛玩的天性嗎？現在玩具做得越來越多樣化，玩具和孩子的關係是否也有了改變了？
花費越多不一定對孩子越好
雖然玩具功能越多，孩子好像能夠玩得越久，但當玩具本身沒有固定功能，便能夠賦予孩子越多的想像力與創造空間。像是簡單的長方形積木，孩子可以拿來堆疊蓋房子、握在手上當成是電話或是做為玩偶的小枕頭。
實踐大學家庭研究與兒童發展學系助理教授王慧敏表示，絢麗多彩的玩具看似帶給孩子無比的刺激，但其實反而限制了孩子的思考方向。
少了玩具多了溝通和創造
玩樂是孩子的天性，遊戲是孩子的本能，如果給孩子一個玩具，他可能就會把注意力全都放在玩具上，而不太與旁人互動。
倘若手上沒有玩具，孩子可能就會回歸到人與人之間互動的遊戲，比如：影子遊戲、老鷹捉小雞、請你跟我這樣做、我做你猜、手指謠…等，這些遊戲不僅可以訓練孩子的口說和人際互動的能力，更能增進親子關係！或是自己聯想情境的角色扮演遊戲，像是哈利波特由下往上飛、媽咪要去上班工作…等假想慢慢浮現，進而發展到有規則的遊戲。
玩具不應該是孩子的保母
從一年一度的生日、兒童節、聖誕節，到日常生活之中良好表現的獎勵，以及平時到便利商店、文具行，也可能輕易地就獲得小玩具…，父母或家中長輩很習慣地買個玩具來「孝敬」家中的孩子。
王慧敏老師認為，現在的孩子擁有的玩具太多，玩完這一個，後面還有另一個等著他，除了可能會不珍惜這些玩具之外，最可惜的是不會思考同樣一個玩具，其實還有許多其他玩法，失去了發揮想像力的機會。
在以前經濟不是這麼富足的年代，孩子會想辦法創造各種遊戲與玩法，然而現代許多家長可能因為沒有足夠時間陪伴孩子，便把玩具當作保母，但玩具只是眾多遊戲當中的一種媒介，遊戲之中重要的是其中的互動，在遊戲過程中與大人互動不僅能夠增加孩子的語文、社會…等能力，還能讓親子關係更加親密！
