針對家長該不該陪孩子寫作業的議題，根據調查結果顯示，有75％的家長表示自己會陪孩子寫作業，但大多數的孩子則表示不希望父母在旁陪伴。
家長會選擇陪寫作業的理由，多半都是擔心沒有大人在旁監督，孩子會學習不好。但孩子則認為爸媽會一直在耳邊挑毛病，字寫得醜擦掉重寫，甚至一味督促「快一點」，反而讓孩子容易分心。
日前美國德州大學奧斯汀分校和杜克大學的研究人員也對此議題作了分析，他們收集了許多家長參與教學的過程會如何影響孩子的成績，發現家長的協助在小學階段是無用的，甚至會對中學、高中的考試結果產生負面影響。這也就是為什麼許多專家都建議應該讓孩子對自己的家庭作業負責，而不是父母。
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根據研究顯示，家長越是參與孩子寫作業，會使孩子越不想學習。因為父母坐在一旁指示，告訴他們該做什麼，控制每一個環節，甚至是直接幫孩子完成作業，都只會使孩子的學習原動力降低。
因此爸媽們應盡量放鬆，只要孩子主動求救時提供協助就可以了，但是千萬別直接告訴答案，或幫其完成，而是要向孩子解釋他不懂的部分，慢慢引導他。
陪伴孩子寫作業，控制了整個過程，甚至懲罰他們不理想的成績，這反而是「父母」在承擔孩子的學習責任，等於是不讓孩子自己承擔，孩子就永遠學不會負責任。
心理學家Lyudmila Petranovskaya表示，這種拿著棍子在旁監督的方式，對撫養孩子一點幫助也沒有，因為這會影響孩子成年後對事物的感知。正確的方式應該要讓孩子自己分配寫作業時間，因為適當分配自己的注意力和對掌控時間的能力，比清楚地執行他人任務的能力更重要。如果他忘了寫，就讓他自己跟老師解釋，對自己的行為負責，懲罰與讚美應該並存，這樣孩子才會清楚知道自己應該怎麼做，讓孩子自己承擔後果。
作業寫完了，結果媽媽的聲音在吼完孩子後沙啞了，而孩子則因為媽媽的叫罵耳鳴了。相信這是許多有小學生的家庭天天上演的戲碼，陪孩子寫作業的過程並不有趣，心理學家建議家長應該與孩子建立信任關係，每天花很多時間相處，但不要控制每一件事。可以一起大聲朗讀，討論世界上發生的事情，挖掘可以一起作的遊戲學習。
孩子開始上小一後，就會接觸到從來沒看過的「家庭作業」，這時大人可以在旁陪伴，當孩子遇到問題時，引導他利用字典或工具書來尋找答案，讓孩子養成自己完成作業的好習慣，就能減少未來不需要的陪伴。
當然，無可避免的，孩子都會有不想寫作業的時候，那爸媽該怎麼辦？心理學家Lyudmila Petranovskaya建議可以理解他們的「情緒」，明白他們不想重覆寫無聊的段落或字詞，可以提供一些快速寫完的方法給他們，最後也讓他們分享自己是如何完成的。
雖然爸媽應放手讓孩子自己寫作業，但是也要適時地留意孩子情況，孩子遇到瓶頸時，若放著不管，反而會讓孩子失去信心，有強烈的挫敗感。因此，如果發現孩子寫作業花的時間比以前來得久，最好上前關心一下，並提供協助。
其實，想要培養孩子良好的寫作業習慣，學習氛圍很重要。如果在孩子寫作業時，大人在旁邊認真地看書或做事情（工作或家務事等），就會給孩子潛移默化的影響，讓孩子自覺地模仿父母的行為，認真完成自己的作業。
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