作者: 陳韵臻醫師
7 歲的小花,學校視力檢查都正常,可是常常抱怨頭痛、眼睛痠,尤其是在練習寫字的時候,這些狀況更加明顯,常常看到他皺著眉頭寫功課。爸媽一開始以為是孩子不適應學校的生活,想說一陣子應該就是適應了,但小華的抱怨越來越多,甚至會逃避閱讀或一些近距離的用眼活動。
作者: OT 莉莉當媽媽
上一篇 OT 學姊介紹了孩子握筆寫字前可以做哪些練習,獲得不錯的回響!感謝各位的支持,也更肯定了我們團隊的宗旨—要將最實用的育兒方法分享給大家!
作者: OT 莉莉當媽媽
這兩年陸陸續續有推出一些討論孩子精細動作的文章,比如孩子什麼時候拿餐具,怎麼使用剪刀、孩子拿筆的發展里程等內容,都非常受歡迎,但隨之而來的是,很多爸媽看完文章後,就來私訊問莉莉老師說~「老師,你說不要給三四歲以下的小朋友拿筆寫字,可是,我小孩他兩歲就很會拿各種筆來畫了耶,我看他畫出來的線條也很飽滿啊,那我到底要不要把他的筆搶走啊,我也很擔心老師你說的小肌肉還沒發展好會用到錯誤的肌肉耶!」
作者: 親子天下
小小孩的爸媽們,在家裡時是否像孩子的家教一樣,從小帶著他們練習讀益智書籍、認字、做習題?在學校時,孩子是否多數坐在小椅子上跟著老師朗朗讀書、拿著筆畫圖寫字?幼兒的大腦設計中,最棒的學習其實是在玩樂時。家長與其當家教、老師,更該當玩耍教練。
作者: 親子天下
寫字歪七扭八、動作總是慢同學半拍⋯⋯這些或許都是手部小肌肉無力惹的禍!近年因為疫情影響、家人過度疼愛或3C 育兒,許多幼兒都有手部小肌肉發展遲緩的問題。職能治療師教家長利用5個小方法,改善孩子手部無力的問題。
作者: 葉俊亞 簡彣如
我家小孩是單名—硯,每次他寫名字都被以為他叫「石見」,還有明天的「明」寫成「日月」,你們家也有小朋友寫字比例很奇怪,忽大忽小的,比例抓不準的現象嗎?利用空間配置的概念連結字形,可以協助孩子把字的「比例」寫正確,避免字元之間忽大忽小或間距不一。
作者: 陳萱蘋
老一輩對左撇子的看法通常較為負向,但近年來有更多的爸比媽咪對於左撇子幼兒接受程度提高,除了親子教養觀念更新之外,對於孩子的獨特性也更懂的尊重!不過,在寫字或生活作息上,該怎麼教導左撇子的孩子呢?
作者: 敖庭綸
敦南兒童專注力中心職能治療師童雋哲表示,教導學齡前兒童使用剪刀或菜刀,都與他們將來運筆寫字有關係,而菜刀與剪刀,因應相對的操控方式,即與未來書寫時不同層面有所關聯。
作者: 米加老師
有些剛學習寫字的小朋友會出現寫反字的情況,不管是數字、英文字母、或是國字,寫出來的字都猶如從鏡子反射出的字一般,與正常的字體呈現左右相反,像是將b寫成d、9寫成p,這種現象通常被稱之為「鏡像字」,一般人其實很難寫出左右相反的字體,難不成這是什麼特異功能?更特別的是,左撇子寫出「鏡像字」的機率高於右撇子。
作者: 徐老師的男宿育兒日記
各種畫筆盡情塗鴉則是一歲後就可開始的重要遊戲,唯有在大班前熟悉各種筆並可熟練畫出任何線條,才能為大班及小學時期的運筆寫字奠定良好基礎,家長只需掌握以下重點就可以囉!
作者: 陳宜男
小朋友到底適不適合太早拿筆,這個問題近幾年來備受討論與爭議。其實,爭議點並非是「拿不拿筆」,而是我們將「運筆」與「寫字」做了過度的連結,因而把「運筆」給汙名化了,導致部分家長排斥孩子太快拿筆。
作者: 許家寧
天下父母無不希望自己的孩子能在學業上獲得滿意成就,為了讓寶貝贏在起跑點,總汲汲營營、著重認知方面的教導。但對學齡前孩子來說,數學、外語、注音符號,並非最重要的教育關鍵,若過度揠苗助長,反而可能造成小朋友日後對學習的恐懼與排斥。
作者: 魏婕綝
孩子上了幼兒園後,出現寫字較慢、不喜歡摺紙、不擅於使用剪刀等狀況,令爸媽困擾不已。其實這些皆屬於「精細動作」發展的範疇,若無法自行達成,可能會產生哪些影響?爸媽如何在日常生活中增加孩子手部協調的練習機會?
作者: Editor
「小朋友何時要開始練習寫字?」這個問題在過去幾年來備受討論與爭議,而答案想當然耳必定是天差地遠的兩極化。幾乎所有的動作能力都需要給大腦足夠的時間去處理、整理與修正才會有適當的表現,未來要寫好字,就先從運筆開始玩吧!
作者: Editor
國立台灣師範大學特殊教育學系王曉嵐助理教授指出,有關閱讀障礙的相關研究在國外相當被重視,甚至會將其列為國民公共衛生的一環,持續投入大量的研究金費去探究原因、發掘更有利的輔具、早期發現早期治療的新方法等等,因為,如果當人民有閱讀困難的問題未解決時,一定會影響到整體教育品質與人文素養的提升。