作者： 編輯部
全台有許多免費的二手玩具遊戲場，不但能讓孩子玩到安全、品質好、環保的玩具，還能教導孩子共享、共玩的觀念，有助於培養他們良好社會行為；爸媽加入陪玩的行列，也能使親子關係更緊密。週末假日，立刻帶著孩子一起去玩吧！
作者： 戴筠
眼神接觸、情感呼應、分享喜悅、聽從指令…孩子發展社會化的過程中會做出各式各樣的行為，但你知道這些行為背後隱藏的意義嗎？本文邀請3位專家，解析0～2歲寶寶的社會行為模式、什麼元素會影響寶寶發展社會行為、父母應如何提供協助、哪些舉動屬於「非社會化行為」
作者： 吳四維
從發展上來看，1～2歲的嬰幼兒表達能力有限，不能以語言清楚表達需求，所以對於本身的飢餓、挫折、生氣、無聊、想睡覺或身體不舒服等，多半以非語言的方式，如：抓、咬或者打照顧者來吸引大人的注意以獲得滿足。許多的父母或照顧者卻把這些行為當成是暴力行為的前哨戰，照顧者要試著去解讀這些行為的背後意義，不要把這些動作當成沒有禮貌的反社會行為。
作者： Editor
現在的社會多是小家庭，加上獨生子女的比例增多，也讓爸媽們擔心孩子養成自私的心理，因此特別注意培養孩子的分享意識。父母不妨跟著專家建議來引導孩子的分享觀，讓孩子不僅願意與人分享屬於自己的東西，也慢慢學習與人合作、溝通等社會行為！
作者： Editor
首先要瞭解1~2歲的嬰幼兒在表達需求與感覺的能力上是有限的，不太能以清楚的語言來表達需求，所以對於本身的飢餓、挫折生氣、無聊、想睡覺或身體不舒服，這年齡的有嬰幼兒多半以非語言的方式來吸引大人的注意以獲得滿足，他會以抓、咬或者打照顧者的方式來表達，許多的父母或照顧者卻把這些行為當成是暴力行為的前哨戰，照顧者應要試著去解讀這些負面的行為的背後意義，不要把這些動作當成沒有禮貌的反社會行為。
