作者： 敖庭綸
在訪問4位專業英文老師的過程中，老師們都強調，開始的早，其實不是真正的重點，能夠不間斷地讓孩子有機會練習與接觸英文才是重要，必須將眼光拉得更長遠來看待學習英文這件事情。家長本身要先調整好心態，勿過度焦慮或給予孩子壓力。
作者： Editor
爸比媽咪們看到這樣的新聞是否覺得眼熟：“在中國，從幼兒園階段開始便有補習班，有的內容甚至包括預習小學1、2年級課程；小學則是以英語與奧林匹克數學的補習為大宗。”而在台灣，英語教育的起步是早是晚已讓家長焦慮多年。本文就學術理論、政策實行與實際情況3方面為讀者分析，學齡前英語教育有哪些狀況需要了解，又有哪些建議值得參考。
