我們的心臟都是由心肌細胞組成，並藉由同步搏動來運作。而我們的大腦則是由不同種類的神經細胞集團構成，各自負責不同的工作。如同一家公司裡有不同部門，依照各自的專業分工合作一樣，我們的大腦也是如此。依照所負責的功能不同，而有不同的「大腦分區」。
大腦中有超過一千億個神經細胞，不管在哪個分區裡，都充斥人們窮極一生也無法完整運用的潛力細胞。因此，每一個大腦分區在實際的發展過程中，都會產生一些差異。
如果要詳細分類，我們可以分出約莫一百二十個分區，這些分區又可以大致歸納成八個最具代表性的系統。當我們了解這八個大腦分區的發展過程，就可以判斷孩子腦部的強項與弱項。
我在約二十年前自創了「大腦分支圖像法」。若用這個方法剖析大腦分區，便能清楚看出強勢與弱勢的區域。依照這個結果，我們可以針對不成熟的大腦分區進行「腦區訓練」，克服「在現實生活中造成困擾」的根源，也可以著重強化「優勢區域」，使大腦的發展更有效率。
大腦分區橫跨了左、右腦。位在左腦的分區和語言能力有密切關聯，擅長使用語言與符號進行邏輯性思考。而右腦則與直覺、靈感等感性特質的連結較強，對周遭環境中的動靜及變化較為敏銳。
從這八大腦區來看兒童發展問題時，我們可以獲得有別以往的資訊，幫助我們更加瞭解孩子。例如，有ADHD（注意力不足過動症）傾向的孩子，若是屬於容易融入群體的類型，其右腦的情感型腦區發育會較為突出。另一方面，有ASD（自閉症類群障礙）的孩子，如果總是對旁人沒有興趣，喜歡安靜地看書，代表他掌管感性的右腦較不成熟，而負責語言的左腦則相對發達。
1.思考型腦區：
自我意志強烈，有判斷能力，擅長成為領袖的腦區，和思考、判斷、構思有關。
2.情感型腦區：
理解他人情感，很會照顧別人的腦區，與處理肌膚感官、身體的觸感，或喜怒哀樂等情感有關。
3.表達型腦區
很喜歡跟人說話，喜歡交朋友的腦區，與說話、表達有關。動嘴巴的同時也會強化運動型腦區。
4.運動型腦區
控制運動細胞的腦區，跟身體活動，或是需要靈活運用手腳的樂器演奏有關。
5.記憶型腦區
掌管知識的腦區，跟記憶及回想文字、影像等資訊有關。
6.理解型腦區
擅長統整的腦區，與理解文字或事物有關。因為能夠看清現狀，做事很俐落。
7.聽覺型腦區
音樂、語言能力較發達的腦區，負責將耳朵聽見的話語、聲音等聽覺訊息傳遞給大腦。
8.視覺型腦區
富有觀察力，會仔細觀察周遭的腦區，負責將眼睛看見的資訊傳遞給大腦。
此外，我們也曾實際針對診斷出ADHD（注意力不足過動症）和ASD（自閉症類群障礙）的孩子，用「大腦分支圖像法」來剖析大腦分區的狀況，結果發現兩者左腦的情感型腦區發展都較為弱勢。
雖然有一些學術研究報告指出，ADHD的孩子普遍缺乏自我肯定感，但我個人認為，這應該也跟左腦的情感型腦區不發達有關係。
就像前面所說，每個人的大腦都會成長。只要能夠掌握「八大腦區」特性，在生活中透過練習，強化大腦分區之間的連結，那麼即便某些區域的發展較為不平均，大腦在整體上還是能獲得穩健的成長。
作者／小兒科專科醫師 加藤俊德博士
譯者／鍾雅茜
書摘／比早療更重要的事
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