很多讓父母擔心的行為，不一定代表孩子出了問題，而是他的人生經驗，真的還沒走到那一步。
在育兒現場，父母最容易焦慮的，往往不是孩子做錯一件事，而是那些反覆出現的行為模式。不敢跟別人玩、情緒一來就大哭、拿玩具用搶的、很黏大人、不肯輪流……
這些情況一多，大人很容易往孩子身上找原因，是不是發展比較慢？是不是個性太固執？甚至忍不住懷疑，是不是哪裡真的出了問題。
但換一個角度看，這些行為其實在現在的孩子身上並不少見。
張雅淳心理師觀察到，現在孩子的成長背景，和過去世代有一個很關鍵的不同，他們少了很多自然發生的同儕與手足互動經驗。
少子化的家庭裡，許多孩子在家中是唯一的孩子。生活中，很少需要等待、協調、輪流，也不太需要為了玩而不斷和別人磨合。對孩子來說，很多互動情境，其實沒有機會在日常生活中慢慢累積。
等到真的進入托嬰中心或幼兒園，第一次要和這麼多同齡孩子相處，對他來說，很多事情都是挑戰。不知道怎麼輪流、不懂怎麼等、用搶的比較快，往往不是故意搗蛋，而是他真的不知道，原來還有別的做法。
張雅淳心理師也提醒，不少讓父母焦慮的行為，其實和孩子的「經驗量」有很大關係。孩子不是不願意配合，而是還沒累積足夠的經驗，去理解規則、關係，還有界線是怎麼一回事。
在孩子的世界裡，很多社會互動並不是天生就會的能力。怎麼等待、怎麼交換、怎麼開口詢問、被拒絕後要怎麼調整自己，這些都需要反覆的示範與練習，而不是說一次就能立刻學會。
如果太快把這些表現解讀成「孩子怎麼了」，父母往往會更緊張，孩子也更容易被貼上標籤。反過來，當我們問的是：「他是不是還沒遇過？」很多事情，反而比較能慢慢想通。
在過去，這些社交與情緒的練習，往往自然發生在手足之間。爭吵、衝突、和好，本來就是孩子生活的一部分。但在現在的家庭結構裡，張雅淳心理師提到，這些原本由環境提供的經驗，正在大量轉移到父母身上。
在這樣的狀態下，孩子需要的，並不是被更快糾正，而是有更多被陪著嘗試、被引導理解的機會。
站在2026年回頭看，許多讓父母擔心的行為，與其說是孩子出了問題，不如說是他們需要更多經驗累積的過程。
採訪撰文／江睿毓
諮詢／家庭教育博士&芙樂奇心理諮商所所長 張雅淳
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