哲學聽起來似乎很艱深，但其實從孩子3歲開始，就可以透過生活故事與簡單的提問，開始練習思考。
例如，問問孩子：「你覺得這樣好不好？」「為什麼呢？」讓孩子試著說出自己的想法，再透過一問一答，陪他從不同角度想想看。即使答案很簡單，也能讓孩子慢慢學習表達、傾聽與思考。
透過持續練習，有助於培養孩子的推理、創造思考、專注、傾聽、溝通與社交能力，也讓孩子更有信心表達自己的觀點。
生活中有許多問題，並沒有唯一的標準答案。例如：「怎麼分蛋糕才公平？」
如果只是問孩子「你想怎麼分蛋糕？」，得到的可能只是個人喜好。但如果進一步問：「你覺得怎麼分才公平？為什麼？」就能讓孩子開始思考公平的意義。
當孩子提出答案時，大人也可以透過不同的情境與簡單的提問，鼓勵他再想一想。
接下來，就透過一個泰迪熊野餐的故事，陪孩子一起想想：每個人都分到一樣多，真的就是公平嗎？
【哲學主題】政治哲學——公平的真諦：平均分配與按照需求分配
【主旨】鼓勵孩子一起討論「什麽是真正的公平」。公平是平均分配呢？還是按照需求分配呢？
【道具】三隻玩偶：兩隻小泰迪熊和一隻大泰迪熊。一張野餐墊、一個盤子、一個蛋糕。
兩隻小泰迪熊去野餐，找了一片陰涼的草地，攤開桌布，擺好盤子，並將蛋糕 放在中央。其中一隻泰迪熊問：「該怎麼分這塊蛋糕呢？」另一隻泰迪熊提議：「我們就均分吧！」
兩隻泰迪熊決定均分。這時候，一隻體型很大的泰迪熊從旁邊走過去，看到他們在野餐。「哈囉，那塊蛋糕看起來好美味。我可以加入你們一起吃蛋糕嗎？」小泰迪熊欣然答應：「當然可以。」大泰迪熊坐了下來，直接對兩隻小泰迪熊說：「因為我比較大隻，要吃更多蛋糕，我分到的蛋糕應該比你們兩個還要大塊。」
Yes！如果孩子回答「是」，請發問：大泰迪熊吃更多的蛋糕，為什麼你覺得這樣公平？
可能的理由：
★ 如果大泰迪熊沒吃到更多的蛋糕，他會不開心。
→ 反對意見：如果他吃到更多的蛋糕，另外兩隻泰迪熊會不開心。
★ 大泰迪熊比其他兩隻泰迪熊還要大，所以需要更多的食物。既然他有這個需要，給他更多的蛋糕，就是公平的安排。
→ 延伸問題：分享東西時，如果有人需求比較大，就一定要給他們更多嗎？假如有一個孩子的感冒特別嚴重，會用到更多面紙，就應該給他更多。
No！如果孩子回答「否」，請發問：大泰迪熊吃更多的蛋糕，為什麼你覺得不公平？
可能的理由：
★ 大泰迪熊很貪吃。
→ 反對意見：他並不貪吃，因為體體型比較大，所以食量比較大。
★ 三隻泰迪熊應該獲得等量的食物，我們與其他同學也是互相平分。
→ 反對意見：你們的體型差不多，但大泰迪熊的體型比其他兩隻泰迪熊大得多，需要更多的食物。
★ 如果大泰迪熊吃到更多的蛋糕心情會很好，但其他兩隻泰迪熊會不開心;讓兩隻泰迪熊開心，總好過只有一隻開心。
★ 東西本來就一定要平分。
【反例】
你說大泰迪熊吃到更多的蛋糕，這樣並不公平。吃下午茶的時候，爸爸媽媽盤子裡的食物，不是也有比較多嗎？為什麼呢？是不是因為爸媽的體型比較大，需要吃更多的食物？如果是這樣，大泰迪熊的體型更大，分到更多蛋糕，是不是也算公平呢？現在你覺得，大泰迪熊分到比較多的蛋糕，還是不公平嗎？
編輯整理／江睿毓
內容摘錄／《AI世代孩子必備的思辨課》，柏里斯．高特、莫拉格．高特著，小麥田出版
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