首頁 親子教育 啟蒙教育

寶寶與筆的邂逅運筆啟蒙遊戲

寶寶與筆的邂逅運筆啟蒙遊戲

寶貝何時可以開始拿筆?

「我們家的寶貝何時要開始拿筆?」這個問題無論在臨床服務或各講座場合都備受關切。然而,許多家長似乎將「握筆」或「運筆」與「寫字」混為一談。就筆的功能性使用而言,除了寫字以外,畫圖、描繪線條、畫幾何圖形等也都具同等的重要性,這些功能原則上都不算是寫字,但確確實實是學齡前應當具備的「基礎運筆能力」,也是影響將來寫字功能重要的一環。

以感覺統合的觀點來看:「適應性的反應是需要透過大腦組織與整合各種感覺訊息,並因應環境做調整所產生。」幾乎所有的動作能力都需要給大腦足夠的時間去處理、整理與修正才會有適當的表現,這就得靠經驗的累積,寫字當然不例外。根據許多家長的經驗描述,小朋友一旦進入學齡階段,根本沒有時間再從基本圖形練習起,甚至就要馬上面對「真正的寫字」,此時小朋友如果沒有循序漸進的累積運筆的經驗,勢必會對於往後的學習造成一定程度的影響。

職能治療師強調在日常生活情境中以遊戲的方式進行學習,自然地將運筆與遊戲融為一體,透過遊戲的方式練習握筆與運筆以累積動作經驗,不僅可以讓小朋友在快樂中學習,更可以提升小朋友主動練習的動機。