作者： 江睿毓
你希望孩子幫忙拿筷子的時候，是說：「把筷子拿到餐桌」的「標準答案」，還是問：「餐桌上還需要拿出什麼才好呢？」當你使用吸塵器打掃時，是直接說：「把那裡的椅子移開！」還是像玩猜謎遊戲般問孩子：「我想打掃那邊的地板，那麼，該怎麼做才好呢？」更多促進孩子思考的對話習慣與技巧，讓我們一起看下去～
作者： 邱平
「嗚～媽咪！姊姊又打我！」「哼！明明就是妹妹先搶我玩具的！」面對孩子們每天不斷上演的衝突與糾紛，爸媽們感到疲於應付嗎？究竟該打該罵？還是該哄該罰？其實，孩子們的紛爭，也是培養社交能力的必經練習，爸媽們只要適情適性，掌握調解處理的SOP，就能四兩撥千斤，讓孩子們學到自行解決的獨立思考力，以及創造雙贏的理性溝通技巧！
作者： Editor
教育裡對執教者最震撼的第一堂課就是認清自己的偏見（bias）；父母可謂孩子的第一個導師，而在教育孩子之前，是否也需要先對自己的內心想法作番誠實的檢視？本文將從繪本裡的小處著手，再由生活例子中探討教出多元思考的可能。
作者： Editor
剛結束暑假，孩子要重回學校的懷抱，面對接下來的學習，是否讓寶貝們感到吃力呢？如果學習能像遊戲一樣有趣，不僅學習效果事半功倍，對學習也不再懼怕。 大部分的填鴨式教法著重左腦的理解、分析能力，對於右腦的刺激發展相對較少；家長不妨試著透過圖像化和遊戲力來開啟孩子右腦的學習，幫助孩子全腦發展、提升記憶力！
