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處罰孩子,有用嗎?

學會自律前,必經過「他律」,體罰是一種他律嗎?處罰不一定是強制力?處罰不等於體罰?面壁思過為何無法為孩子建立規範?延宕滿足是自律能力中十分重要的一環,又該如何引導孩子學習延宕滿足呢?
處罰孩子,有用嗎?

何謂自律?

問到「自律」二字,王意中心理治療所所長暨臨床心理師王意中回答,若把自律(autonomy)兩個字從本身希臘原文拆解來看,「自」(autos)指的是自我的部分,「律」(nomos)指的是規律、法律;因此,我們可以說自律是自身與法律的關係,也可以說,自律就是自己是否能遵守自己內在給自己所訂下的某種約束、法律。

 

學會自律前,必經過「他律」

王意中臨床心理師談到,其實,自律培養的過程中,必經過他律,所謂的他律就是孩子判定他去做與不做某些事情是因為他行動之後會得到的後果,簡言之,就是為了避免被處罰或是能夠得到嘉獎而做或不做某些行為。

體罰是一種他律嗎?
如果用體罰(例如,打屁股)來教育孩子,孩子是否能夠因此學會自律?若體罰是無效的,那麼當學齡前的孩子出現不合宜的行為,例如,亂動手打人或是弄亂玩具通通不自己收拾這兩種狀況,家長到底該怎麼樣來教育孩子,才能讓孩子慢慢學會自我規範呢?

處罰不等於體罰
王意中臨床心理師說,許多家長往往把體罰看成規範孩子不良行為最有效的方法,最主要是因為家長往往想要在最短的時間內將問題解決,事實上,體罰孩子是個不適當的問題解決方式,以打孩子屁股當作處罰來說,當孩子出現打人行為,家長明明不希望孩子繼續出現動手打人的行為,但自己卻對孩子動手(打孩子本身就是一個打人行為),這麼做很容易讓孩子出現價值觀的混淆,孩子會覺得為什麼爸媽可以對我做出這樣的行為(打人)來解決問題,我卻不能使用同樣的行為(打人)去解決我所遇到的問題呢?