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您不知道…學用剪刀對孩子的發展有多好!

對於許多爸比媽咪來說,提到讓孩子使用剪刀就心驚膽顫,深怕一個不小心孩子就會受傷!然而,越是禁止孩子接觸,反而可能造成越多危險。到底孩子學習使用剪刀有哪些應該注意的地方?又該怎麼瞭解孩子準備好學習拿剪刀了呢?有哪些活動可以幫助孩子?正確學用剪刀可幫助孩子促進哪些發展?讓我們一起來瞭解吧!

讀小班的品諺下課了拿著在幼兒園做的卡片給媽咪,只見品諺媽咪皺著眉頭對爸比說:「除了他寫的名字,我實在無法辨識品諺剪出來的東西是什麼!」

「沒關係啦!反正他才剛學會拿剪刀,常常練習就很棒了!」爸比輕鬆地說。

「可是你看老師在聯絡簿上寫著『剪刀技巧仍須加強,可能影響握筆』。」媽咪很著急。

「品諺長大又不會當時裝設計師,只是剪剪紙沒有那麼嚴重啦!」爸比安撫著媽咪。

Part1、發展篇
發展x能力‧使用剪刀需要運用哪些能力?

孩子拿著小剪刀剪剪貼貼做勞作好像是一件稀鬆平常的小事,但其實當孩子使用剪刀時,需要運用到軀幹穩定度、雙側整合協調能力、視覺-動作協調能力以及分離性指動作…等4種不同能力,接下來就請維新復健科診所兒童職能治療師林茂勳分別詳細解說。

能力1、軀幹的穩定度

維持良好且穩定的姿勢是順利進行剪刀活動的前提!從軀幹本身,到肩膀、前臂以及手腕的穩定度都是影響孩子能否流暢使用剪刀的關鍵因素。當孩子身體肌肉張力不足時,可能使用錯誤或不良的姿勢來剪紙,不但會沒有效率地使用剪刀,同時也會造成無法在活動中持續地投入,像是因為手及肩頸會酸而中斷活動。

能力2、雙側整合協調

在進行活動時,身體中線左右兩側的肢體進行協調就是雙側整合協調的能力,像是踢球時,左腳站立,而右腳負責踢;吃飯時,一手拿湯匙,另一手捧著碗。而在使用剪刀剪紙的活動中,孩子一手操作剪刀,另一手需要固定或調整紙張的方向;唯有在兩手動作進行順暢地協調時,才能順利進行剪紙活動,而不是一手拿剪刀,另一手放在桌下。

能力3、視覺-動作協調

使用剪刀需要另一個重要的能力,就是視覺-動作協調能力(又稱手-眼協調)。孩子能夠順利地剪出想剪的形狀或線條,知道哪邊該下刀,哪邊應該要調整紙張的角度,哪邊可以大力的剪而哪邊需要小心翼翼地剪,都是仰賴視覺的引導。利用眼睛所看到的訊息來修正動作的這種能力,也廣泛地使用在書寫或者其他操作性活動中。

能力4、分離性指動作

a.對掌能力

使用剪刀除了需要手指基本的張開與合起的能力外,還需要對掌能力。對掌能力指的是拇指能順暢地觸碰其餘四指的指腹(類似掐指一算的動作),而在剪刀活動中更需要拇指-食指以及拇指-中指的對掌能力!分析使用剪刀的動作就可以瞭解,在刀面開合的過程會大量使用對掌動作;而此一動作也同時使用在孩子用手指取物的過程中,特別是拿取較小的積木或者玩具時。

b.三點握及兩點支撐
使用剪刀需要拇指、食指與中指的交互動作,形成三點式的指腹抓握,同時需要無名指與小指彎曲握實,以確保在三點握時能夠提供良好的穩定度,例如:將手中錢幣投入販賣機幣孔時,前三指負責將硬幣從後兩指中推出(負責動作),而前三指在投幣時,後兩指負責穩定動作的角色,讓硬幣可以確實被投入幣孔。同理,孩子使用剪刀時,前三指負責的是開合剪刀的伸曲動作,而後兩指則必須要彎曲握實扮演穩定角色;若是後兩指無法保持彎曲握實的姿勢,孩子一定難以流暢地使用剪刀。

年齡x能力‧孩子幾歲具備使用剪刀的能力?

隨著孩子的年齡成長,具備了不同程度的剪刀技巧,大致可分為下列7個進程:

(1)1y6m~1y7m:

1.5歲的孩子就可以開始學習如何握住剪刀,林茂勳兒童職能治療師指出,這個年齡的孩子會嘗試用兩手一起操作剪刀的開合,也會嘗試把指頭放進剪刀套環中,但常見的是把食指與中指放進套環,而不是拇指。

(2)1y8m~ly11m:

這個階段的孩子開始學習如何打開與合上剪刀。當孩子可以正確地握住剪刀,就表示已經準備好了練習如何進行剪的動作,但是還不適合直接拿紙來練習剪。若是孩子想要嘗試剪東西,那麼揉成條狀的黏土,或者裝蔬果的保麗龍厚襯墊將是不錯的選擇,因為易於掌握且剪斷的成功率較高,能提高孩子的成就感。

(3)2y~2y5m:

在這個階段,孩子可以練習剪紙,此時雖然並無方向性或向前剪的動作,讓孩子隨意在紙上亂剪即可,同時可觀察孩子操作剪刀時,指頭經常是全開或全彎的,所以也能看到剪刀的刀面被過度地張合。

(4)2y6m~2y11m:

不同於上一個階段,這時期的孩子已經開始練習推動剪刀往前,並且可以剪下一小片紙張。在開始練習時,提供孩子使用約莫一寸寬(2.5公分),且磅數較厚的紙(如:索引卡),有助於成功一刀就剪斷紙張。林茂勳兒童職能治療師解釋,磅數較厚的紙張提供額外的穩定性,可以幫助孩子專注在操作剪刀,而不是把注意力放在拿穩紙張上。

(5)3y~3y5m:

孩子開始在過程中調整剪刀的方向,以保持在同一條線上,但因為穩定度不足的關係,孩子只能有限地調整紙張的方向。最有效率使用剪刀的方式是讓剪刀與紙呈90度垂直角度,此需要前臂的穩定度,孩子必須將拇指、手臂保持在一個介於翻掌旋前與旋後之間的正中姿勢(類似伸出手要握手時的姿勢)。若孩子的前臂穩定度不夠,通常會經歷一段很辛苦的日子,因為他們很難在使用剪刀時保持和紙張呈現90度垂直的角度,因此常常從剪紙變成在撕紙或剪不到紙並把紙弄皺。

(6)3y6m~3y11m:

‧動作方面

此時孩子能夠學習轉動並調整紙張及剪刀,以便能夠保持在同一條剪線上,同時也對於剪刀開合有著更好的掌控。在剪紙時,通常只會保持剪刀刀面的半開狀態,這個方式可以提供更順暢、更好控制,且更少鋸齒狀的剪裁。

‧紙張方面
在這個階段,孩子已經能夠裁剪一些簡單形狀(如:圓形或方形)。當孩子較為精熟之後,就可以準備嘗試裁剪不同重量的紙張,或是剪紙張以外的材料。從最容易上手且磅數厚的材質(如:索引卡、名片),然後逐漸增加難度到較薄的紙張(如:影印紙),最後是非紙類的材料(如:布料或衣物)。

(7)4y之後:

4歲以上的孩子應該已經能夠剪裁出複雜的形狀與圖案了。