將近40歲的喬埃與珍娜夫婦，從小都在美國中西部的偏遠鄉間長大，放眼望去，都是農田，鄰居、友人家裡也都務農。他們想讓三個8到14歲的孩子多接觸些不同的文化，有不同的學習經驗，於是一年花上六個月，開著露營車在美國不同的地方深度旅遊。
他們不用上班上學嗎？喬埃是個配音員，自己開了製作公司，可以遠距經營。三個孩子則都申請了自學。
《英國國家廣播電台》（BBC）報導，像這樣全家到處一邊住、一邊深度旅遊與體驗文化，大人一邊上班，小孩一邊學習、甚至上學的家庭，正在崛起。因為有愈來愈多的工作與學習型態，支援家庭可以做這樣的安排。他們只要有網路、電腦或手機，就可以工作與學習，所以也叫做「數位遊牧家庭」（digital nomad families）。
這大開了父母們的眼界，因為他們不需要是巨富，也不用是接案或打零工的自由工作者，就可以這樣上路。
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《寂寞星球》與自由工作者平台 Fiverr 共同進行、對67個國籍人士的調查發現，有54%的人可以把工作帶著到處去，這些人中，有七成是父母，會帶著孩子一起到處走跳。
而且他們不見得都是靠接案生活的自由工作者，其中61%有全職的工作。若問到財力，84%相信他們的工作收入可以支應這樣的旅遊需求。各國的收入水準不一，若以美國為例，受訪中的數位遊牧家庭，一半的人月薪超過2000美元。這樣的收入，在美國並不算優渥。
《寂寞星球》分析，這是因為疫情，加速了職場上的數位改革，許多工作不一定要親自到辦公室，而且學校的教育也有了更多彈性，而加速了數位遊牧家庭的興起。
在工作上的安排，不同的行業與公司、每個人的工作型態與職場文化、要求都不同，有賴父母自行斟酌。但是在教育上，大家卻頗有共識，這樣的學習型態，可以讓孩子有更多元的學習與體認，讓理論知識與生活實務更緊密結合。
BBC 的文章也引述專家與過來人的經驗，提醒了數位遊牧家庭要把握的教育視野，以及要留意的面向。
在英國，已經有新的職業「旅遊老師」，陪著家庭去長途旅行，負責教孩子學業知識，也將所見所聞都轉化成機會教育，隨處隨時都在學習。
但除了所學的內容，還要陶養孩子的學習態度。例如，讓孩子抱著好奇心與包容心，開開眼界並接受在世界上，有很多不同的方式處理事務。也有父母提到，希望孩子能因此有跨文化的理解力，看到世界上有很多機會，思考可以如何助人與未來能夠獨立謀生的各種可能性，以及更能應變處事與調適心情。
家長也要顧慮孩子的心理發展。因為規律的作息、熟悉的環境與支援社群，對小孩的發展很重要。特別是在頻繁接觸不同的生活型態與文化洗禮時，他們更需要穩定的力量。但是旅行要一直搬家、住在不同型態的環境、與不同的人相處、甚至跨不同的時區，對他們的挑戰非比尋常。
擁有發展科學博士學位的雷佛斯（Jody LeVos）專精於兒童早期發展，也為家庭規劃孩子們的教育安排，目前在專業教育教材、工具與科技公司 BEGiN 擔任首席學習長。她彙整家長們帶著孩子把長途旅遊當作日常學習時，要留意的事項。
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例如，父母當中要有人可以全心投入陪孩子邊走邊學，或者有一位旅遊教師陪同，確保孩子的學習步調、品質與心情。學習的內容最好能夠有結構與組織的進行，或是鎖定某一套教材。就寢與起床等作息，也盡量規律。
的確，在 BBC 舉的幾個家庭案例中，這些家庭都是選擇讓孩子自學，必須安排類似課表的時間規劃，並且常與一樣經常旅遊的家庭朋友同行，好讓孩子們也有相對固定的朋友與社交往來。
喬埃的老大，快要進入高中階段，也得準備申請大學了，就也要考慮未來的銜接。例如，每次的旅行將不再超過二個月，要留時間讓孩子參加特定運動的訓練跟比賽季節，也要準備考升學相關的標準考試。
《寂寞星球》指出，長期的數位遊牧家庭或許不容易實現，但會有更多家庭投入相對短期的旅遊，用類似的精神，帶著孩子邊學邊玩。
如果家長的工作型態難以配合，或是不希望改變孩子的學習場域跟學校，卻希望能有這樣的體驗，也可以用暑假期間進行，嘗試迷你版的數位遊牧家庭。
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