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親子共讀的小秘密!爸爸陪讀有助提升孩子智力

不少的文獻指出有爸爸陪讀的孩子,吸收能力更快更好,而且語言表現也比較突出,所以媽媽們還在猶豫什麼!這種重責大任一定要交給爸爸一肩扛起來的。
親子共讀的小秘密!爸爸陪讀有助提升孩子智力

 

前陣子跟孩子在共讀繪本時,突然發現他的穩定度變得很好,可以專注在繪本上,而且問的問題也都能正確回答下課衛教時跟媽媽提到這件事情,並且大大誇讚孩子一番,媽媽說:「真的嗎?最近都是爸爸陪他看書的

我回答:「是唷!的確蠻多文獻指出有爸爸陪讀的孩子,吸收得比較好,而且語言表現也比較突出呢!」媽媽燦笑:「那好,繼續交給爸爸吧旁邊聽到衛教的其他媽媽,帶著先生趕緊湊近說:「老師請問一下,剛剛您是說要讓爸爸共讀比較好?對嗎?」然後饒富興味地看著先生

研究發現,相較於媽媽陪讀,由爸爸陪讀的孩子,有以下明顯的優勢:

  • 2-3歲時的智力商數較高
  • 學齡前的認知表現及情緒相對穩定
  • 國小階段的閱讀及識字能力較佳
  • 12歲時的學業成績較好
  • 12歲時的語言(詞彙量、表達及理解)分數較高

細究原因並分析父母共讀時的差異時,學者發現主要是來自於爸爸(男生)的這些特質:

天馬行空:共讀時,媽媽們相對注重書中故事情節邏輯、人物角色與整體連貫性;爸爸則天馬行空,不按牌理出牌,能引起孩子興趣,並激發孩子的想像力與思考靈活性。

 

選讀題材多元:媽媽們的共讀題材,多偏向情感類或劇情導向的內容。相較之下,爸爸們的選讀主題更多元,舉凡科技類、體育類、圖鑑,或甚至工具書都有,可以拓展孩子的視野。

 

使用詞彙更豐富:平時主要照顧者多為媽媽,因此媽媽較熟悉孩子的語言能力,知道孩子聽得懂哪些詞彙,共讀時會傾向使用孩子瞭解的詞;另一方面,爸爸的用詞不因孩子的理解程度調整,反而能讓孩子意外吸收到很多新詞。

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實際詢問了那個媽媽是如何讓孩子開始轉由爸爸陪讀的,媽媽說是因為買了《爸爸,來騎馬!》這本書,由孩子欽點爸爸當坐騎,也提供給各位媽媽參考!所以為了孩子的語言發展著想,媽媽們不妨將共讀的寶座拱手讓給爸爸,讓爸爸也能享受美好的育兒時光,媽媽就能偷得浮生半日閒,何樂而不為呢!

參考文獻:

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​Duursma, E., Pan, B. A., & Raikes, H. (2008). Predictors and outcomes of fathers’ reading with their toddlers. Early Childhood Research Quarterly, 23(3), 351-365.​

​Schwartz, J. I. (2004). An observational study of mother/child and father/child interactions in story reading. Journal of Research in Childhood Education, 19(2), 105-114.​

​Xiao, N., Che, Y., Zhang, X., Song, Z., Zhang, Y., & Yin, S. (2020). Father–child literacy teaching activities as a unique predictor of Chinese preschool children's word reading skills. Infant and Child Development, 29(4), e2183.​

​Cabrera, N. J., Fagan, J., Wight, V., & Schadler, C. (2011). Influence of mother, father, and child risk on parenting and children’s cognitive and social behaviors. Child development, 82(6), 1985-2005.

 

本文章轉載自《Baego培果教育》臉書專頁