很多家長和孩子一起閱讀繪本時，常常遇到挫折，或是不懂怎麼一起共讀，導致用錯方法，在共讀時因為小孩好動或不願聽就放棄閱讀，或是變成對孩子考試，造成孩子壓力，漸漸的孩子就不想讀，甚至是拿3C產品讓小孩自己看，缺少能活化孩子腦部的「爸媽的聲音」，這些因素都會影響小孩發展，所以要先知道到底為什麼要共讀，再用正確方法來引導孩子，才能事半功倍！
比起花大錢去上腦部發展課程，其實家中環境才是影響發展的關鍵因素，只要家長陪在孩子身旁一起閱讀書本，很快就會發現，孩子有顯著成長。
在孩童3歲以前腦部發育最快，利用共讀方式能學習到的9個好處：
1.學習基本閱讀技巧，能開始認識字母的長相。
2.理解印刷字和語言的關聯性，看到大象的圖案，會從媽媽口中知道它稱為大象。
3.學習如何拿一本書。
4.學習如何翻頁。
5.學習如何從頭開始。
6.學習印刷字體內容。
7.學習書寫語言和口語語言的差異。
8.學習故事架構，知道故事情節安排等等。
9.學習其中的涵義，以及文法是如何應用。
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在和小孩說故事時，對話式共讀（Dialogic reading）是目前最推薦的方式。對話式共讀強調親子互動技巧，利用問與答的形式，鼓勵孩子參與閱讀過程，一本童書可以有不同引導方式，例如1歲半-2歲，可以詢問指認圖書的圖案；3歲可以詢問上下空間概念；4歲可以詢問前後空間概念；5歲則可以詢問順序概念等。也可以利用對話方式幫助父母了解自己的小孩的反應是否適當，是否符合其年齡發展。
很多媽媽在共讀時，只是單純的唸，卻忽略孩子反應的重要性，孩子也缺乏口語回應的機會。而且掌握「大聲讀」並且「開心讀」的技巧也是非常重要，透過父母的聲音，對於小孩的大腦活化程度會更好，而在閱讀時也要保持愉快的心情與孩子互動，這樣一來不僅能讓孩子知道和媽媽共讀是非常好玩有趣的事，更能增加親子間互動關係，記住這兩個技巧「大聲讀」及「開心讀」，共讀效果也會事半功倍！
對話式共讀（Dialogic reading） 是一種強調親子互動的方法，最初是由美國心理學家Whitehurst教授，在1998年開發的一種親子閱讀方式，理念主要是改變傳統父母與孩子的角色，使孩子成為主要的講故事者，讓父母在旁聆聽並引導孩子，增加孩子與父母間的語言互動，達到心智發展的效果，這種閱讀方式也遵循三種原則：1.鼓勵孩子參與；2.鼓勵孩子回饋；3.依據孩子語言能力，調整大人的閱讀方式。
