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啟蒙教育 8方法 激發大腦潛能

作者: 編輯部

  早期教育的話題逐年熱烈,甚至已經出現了0歲教育的理論。然而,要提升孩子的才能,最重要的就是配合腦部發展的教育。0~3歲是腦部細胞持續增生的時期,千萬不能硬塞進太多知識,對尚未成熟的腦部造成負擔,否則未來才能就無法再有成長;3~7歲這段時期,不需要的腦細胞會逐漸減少,以戒除壞習慣為優先;7~10歲腦部迴路開始發展,也是該正式邁進學習的階段。   本篇將從腦醫學的觀點,以簡單易懂的方式說明每個階段該如何教養孩子,給孩子什麼樣的教育最理想。

啟蒙教育 營造寶寶說話環境

作者: 編輯部

「多跟孩子說說話」,是奠定孩子學習語言的基本要件~爸媽經常和孩子對話、玩遊戲、甚至對著初生寶寶自言自語,對其語言發展很有幫助;但很多爸媽初期就操之過急的態度,反而使孩子產生壓力而抗拒開口。說話應該是一件很自然的事,要營造孩子語言學習的環境就像培育花園裡的種子般,被細心培養才能茁壯成長~ 本期教導爸比媽咪如何透過基本知識、各階段性的環境打造與簡單的學習方法,幫助孩子奠定語言發展的基礎!

啟蒙教育 3觀念‧4原則 開發嬰幼兒潛能

作者: 編輯部

面對「潛能開發」這個頗具爭議性的議題,家長態度主要可分兩類,一類是主張讓孩子在遊戲、玩耍中自然成長,崇尚老子思想的「放任無為派」;另一類是奉行菁英教育從0歲開始,熱中送孩子上各式潛能開發班的「望子成龍派」,專家表示,家長應扮演協助、守護、供給資源的角色,而非高高在上的指導者,並用陪伴、接納與肯定的方式來幫助孩子開發潛能。