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多參與團體活動,情緒管理更成熟

過度保護並不能使小孩更強壯與勇敢。電視媒體的大量報導,讓現代家長擔心環境中充斥著欺騙與暴力,因而不敢讓小孩獨自外出或參加團體活動,家長常以代勞的心態來服務下一代,結果反而使小孩變得事事依賴且缺乏解決問題的能力與信心,當進入團體生活時,容易出現適應上的困難。
多參與團體活動,情緒管理更成熟

 

團體生活常見問題

其實,讓小孩親自獨力面對問題,家長再從旁協助,是比較好的方法,底下設想幾種情形,當小孩遇到這些不順利時,若能在認知與情緒上加以協助,對孩子未來的人格發展將有重要的影響。

 

問題1‧手足之間的競爭衝突…

手足之間的衝突一直都是家長常見的難題,即使積極處理也不見得雙方都能心服口服,常見的原因多半認為父母不公平,大多數家長反應都是「我一視同仁」但小孩的感受卻不是如此,家長可能覺得哥哥讓弟弟理所當然(因為他不懂事),但是若你希望一個未滿6歲的小孩能瞭解你的用心,你可能會失望,他只會感覺你比較疼弟弟。

通常我會建議應該給哥哥機會教育,告訴他:「你過去也曾經如此,但大家都讓你」,讓他知道這是一個過程,等弟弟如他一般大時,自然也要遵守規矩。我也會鼓勵家長讓哥哥從被動轉為主動,能力所及地主動提供弟弟協助,如:幫他拿東西、協助他完成拼圖,而不是自顧自地玩,事後記得給哥哥鼓勵,被人鼓勵及肯定是很值得期待的,如此孩子對他人的同理心也會提升。

 

問題2‧遭玩伴取笑時

小孩在與同伴玩耍時免不了會被取笑,例如:長得太矮、太胖或者沒有父母…等,家長一定會擔心對小孩有不好影響,但這何嘗不是給孩子自我調適與成長的機會?

建議家長應先注意小孩的反應,不要急著介入,對取笑他人的同伴施以同樣的言語羞辱,否則孩子會學會「以眼還眼」的處理方式,建議事後再與小孩分享剛才的事件,聽他如何陳述感受,不要急著否定孩子,如:「誰叫你不愛運動」,試著以正面的說法來鼓勵小孩,如:「人要有好的腦袋未來才會是成功的人」,也要提醒孩子,當面說人家的缺點是沒有禮貌的行為,這樣會得不到別人的友情。

延伸閱讀:協助孩子融入團體生活

小孩在團體中會遇到的問題

問題3‧當小孩競爭失敗時

人都會有想要贏過別人的動機,從小對於輸贏很在意是很正常的反應,如果沒有這樣的競爭動力,人類不會有今天的成就,因此,教導小孩正確的輸贏觀念比較重要。

當孩子競賽輸給別人時,若小孩哭泣與自責,請家長以平常心看待,畢竟沒有穩贏的比賽,你需要做的是給小孩擁抱與安慰,告訴他不論輸贏你都會支持他,不要去怪小孩不夠努力,應該與他討論後續要怎麼做,適當提供建議與協助,而不是失敗了就沒人理。相信沒有一個孩子會故意不努力而失敗,差別通常在技巧與練習的時間,重新努力找回他的信心,將來遇到壓力,孩子也比較不會以逃避的方式面對,因為他相信努力就會成功,所以失敗挫折對孩子來說並非完全是壞事。

 

問題4‧當孩子沒有獲得認同時

小孩都會有高人一等的期待,有些條件天生就已經決定,如:身高與長相,但沒有這樣的優勢,還是有很多其他出人頭地的機會,如:學業、運動、藝術、音樂…等。

不要期待小孩學會各種技能,有一項精通就已經足夠,若孩子能投予時間努力,一樣會有很好的成就,否則樣樣不精,反而讓小孩遭遇更多的失敗與挫折,更不願去學習新的東西。當孩子失敗時,要鼓勵他:「你已經努力去做,這次沒有選上以後還是會有其他機會,只要持續堅持不放棄」。

若小孩覺得老師在選拔人才上有失公平,經過申訴仍無效果,建議家長應以委婉的方式向老師推薦你的小孩,不要抱著興師問罪的態度質問老師,否則通常只會造成師生關係的緊張,畢竟,下次一樣還有表現的機會。

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