首頁 名人專欄 名人家庭

瑞典爸爸這樣教出最棒的孩子~馬丁訓練安東獨立,從「無聊」中激發創造力

來自瑞典的馬丁,大學選擇到日本讀書,畢業後隻身來台發展,他具有開創性的心胸和視野,其實與從小的瑞典教育有關;延續瑞典式教育法,馬丁培養安東成為一個獨立、開心、有創造力的孩子。

 

開放式教育,安東不怕生、有主見

4歲半的安東,一踏進攝影棚,就聽到他嘰嘰喳喳說話的聲音,表情生動、活潑可愛的模樣,很快地就跟攝影棚所有人玩成一團,在爸媽化妝長達一個多小時的時間,不會吵著要找爸爸或媽咪,一個人在攝影棚穿梭著,有時與剛認識的姐姐聊天,有時獨自玩著攝影棚準備的玩具,這麼討人喜歡的安東,到底如何養成的呢?

安東媽Shanon笑說,安東不怕生,個性有主見、有想法,可能源自於夫妻倆不會刻意灌輸是與非的觀念。如果告訴安東,這樣是做是錯的,他會回答:「我不覺得,我小心就好。」安東從小學習對自己負責,生活樣樣事自己決定,如穿什麼襪子、剪不剪頭髮、吃飯或吃麵等,對穿著很有想法的他,常攬鏡自照,問媽咪:這樣打扮帥不帥?安東年紀雖小,卻很有個性。

尤其,馬丁和Shanon教育的方式不同,他們不是溝通後教給他一套模式,而是各用自己的方式與安東相處,以「能不能亂摸東西」為例,馬丁告知安東:「你可以摸任何東西,只是吃飯前要洗手。」當Shanon阻止安東亂摸時,他辯解:「爸爸說可以摸。」這時Shanon會教他:「你要自己判斷,摸了會不會生病?再決定要聽誰的。」把選擇權交給安東。

 

瑞典教育原則1:孩子必須學習獨立

馬丁強調,瑞典人的教育原則,就是教導孩子們學習獨立,讓他們有自己的想法和判斷。例如,當安東玩的時候,如果叫爸媽幫忙拿東西,馬丁會請安東自己去拿;安東把杯子打翻,必須自己拿抹布擦拭;口渴時,要自己去廚房拿杯子倒水喝,也學會自己泡奶。甚至,安東已經會自己洗澡、洗頭,拿蓮蓬頭把身上泡泡沖掉,再把身體擦乾、衣服穿好,全程馬丁只要站在浴室門口監督即可。

當安東為了想要達成一個目的而哭鬧時,馬丁會等他哭完再理他,「孩子很聰明,但只要父母堅持,過一陣子他就會知道哭鬧沒用,便不會總是以哭鬧來表達情緒。」不順著孩子的情緒而為,也是訓練孩子獨立的重要過程。

 

 

瑞典教育原則2:父母陪伴比上課重要

學習獨立很重要,但是瑞典人更重視孩子是否擁有父母的陪伴。

亞洲國家著重「智識教育」,Shanon原本不希望孩子輸在起跑點上,尤其很多2歲多孩子就會用全英文溝通,因此想讓安東去上英文課、潛能開發課等,但馬丁十分反對,「瑞典人7歲才學英文,英文能力並不輸台灣人!」他強調:「孩子需要開心的童年,上這些課,不如父母陪著孩子一起學足球、音樂、律動,為何要請老師?」馬丁希望孩子童年,在父母的陪伴下長大。

此外,瑞典教育重視生活上的技能,如木工、烹飪、裁縫,以及如何去銀行、郵局、坐公車等能力,這是瑞典跟亞洲文化很不同的地方,馬丁說明:「瑞典的學校不會很晚放學,完全沒有補習班,回家後功課也很少,孩子基本上就是玩,好玩的童年是對孩子最重要的事。」