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大寶二寶愛爭寵!怎麼辦?

三歲的大寶一直都很乖,二寶出生前,他還很熱情地對媽咪告白:媽咪我愛妳……媽咪最好了……媽咪我好愛妳……。二寶出現後,大寶居然變了,開始莫名其妙地耍賴、發脾氣,不開心就大哭或動手打人,搞得爸媽很生氣,自己卻說不出在氣什麼。

家裡多了二寶,該如何讓大寶適應,甚至手足相親相愛呢?

二寶的出現,帶給大寶壓力與困惑

現代家庭生的孩子少,再加上還算寬裕的物質生活,以及較現代化的育兒觀念,家長多半都在寶寶還在媽咪肚子裡的時候,就已經開始花心思、花時間跟寶寶相處。寶寶出生之後,即使爸媽都在上班,但回家之後或是假日的時間,也都會帶著孩子到處去玩,或是在家一起玩遊戲。另外一種父母則是,因為工作忙碌,雖然能給寶寶不虞匱乏的物質生活,但平常只能送寶寶到托嬰中心或是托兒所,比較少花時間陪伴寶寶。無論是哪一種父母,當二寶來臨時,大寶都會面臨空前的壓力。

曾經有爸媽在寶寶一歲左右搬新家,結果發現寶寶在新家顯得相當焦躁不安,經常哭泣,連睡覺都不安穩。單單是物理環境上的轉換,就會讓寶寶如此不安,更別說是二寶出生這種涉及整體生活的人事物全然變化。二寶的出現,大寶首先要面對的是媽咪外型上的改變,接著是身體距離與態度上的改變,最後出現一個新的生命在自已身邊。晚上睡覺開始有一個人在旁邊哭、經常被吵醒,爸媽陪伴的時間被對方大量佔據,玩具也經常被拿走或亂翻、亂咬。更重要的是,媽咪心中的位置,有一半要讓出來。可想而知,這個壓力超級大!大寶心中的困惑更是無敵多……。

讀懂大寶的心,爸媽可以這麼做

媽咪怎麼了?為什麼不能再抱抱我?他是誰?媽咪為什麼不再像以前一樣常常聽我說話、陪我玩?為什麼以前屬於我的奶奶,現在卻變成他的奶奶?為什麼以前我一生氣,媽咪就立刻來關心我,現在卻有時候不理我,有時候還會罵我?媽咪是不是不愛我了?

以下,讓我們用一個生活片段來了解一下大寶的真實感受。


〈場景一〉乖巧可愛的大寶不見了?

大寶拿著幼稚園的圖畫,興奮地跑出房間,要跟媽咪分享。講到一半,二寶突然哭了起來,媽咪說:「大寶,你等一下喔」,然後沒有等大寶的回應,就急忙走到二寶身邊。媽咪尿布換到一半,突然聽到大寶一聲大叫,走出去一看,原來是大寶把水杯打翻得到處都是。


1.5歲到5歲以內的孩子,認知發展正處於前運思期,也就是說,孩子在理解事物時,多半會過度注意外觀,例如:穿裙子的就是女生,有長耳朵的就是兔子。在思考與推理時,也僅僅只能注意單一個面向,例如:同樣的水量,孩子會認為「高瘦水杯內的水,比矮胖水杯內的水多」。這是因為孩子只注意到水的高度,而無法同時顧及水的寬度。

因此,在〈場景一〉當中,站在大寶的立場,其實看到的是:自己正說話到一半,媽咪突然說要離開。大寶此時並不容易同時注意到二寶的哭泣聲,只感覺到媽咪無論在時間上、注意力上,或是關心度上,都跟以前不一樣。於是,大寶用他最簡單的問題解決方式,把媽咪找回來。

當二寶出現,大寶所能注意到的,是跟以前不一樣的事物,例如:自己被關心的時間多寡、玩具的分配、爸媽的表情、爸媽音調的變化等,而無法同時注意到環境中的其他線索,例如難以發現爸媽表情不耐煩的時候,是因為旁邊的二寶正在大便或大哭。這時候,焦頭爛額的爸媽就會更加感覺煩躁:為什麼以前乖巧可愛的大寶不見了?

我們可以想像,單單只有兩個人在聊天的時候,可以講心事,可以不用想太多就說一句話,可以直接看到對方的表情,雙方的互動是很單純的一來一往,互動的箭頭方向只有兩個。但是,如果增加一個人,變成是三個人的聊天,事情就複雜多了。「我跟他講這句話的時候,他會怎麼想?」「現在換我說話嗎?會不會搶了他想說話的時機?」「現在氣氛好像有點尷尬,是不是該說點笑話?」互動的箭頭瞬間增加為六個以上。而這種互動的複雜度,對五歲以內的大寶來說,真的是太困難了。

TO DO 我們可以如何幫助大寶呢?

首先,要用大寶看世界的方式,速度慢一點,帶著他一起觀看、一起理解。例如:在〈場景一〉中,媽咪聽到二寶的哭聲,不是直接跳到問題解決的步驟,而是停下來問大寶「咦?這是什麼聲音」,幫助大寶從自己的圖畫分享中,先脫離出來,注意到環境中的其他訊息。等大寶注意到二寶的哭泣時,告訴大寶:「二寶哭得很大聲,媽咪聽不清楚,媽咪希望能認真聽你說。我們先讓二寶停下來,你再繼續跟媽咪說,你覺得好不好?」通常大寶都會愉快地答應,甚至積極地幫助媽咪處理二寶的狀況,因為他知道,媽咪很想聽自己繼續分享。