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學習3種能力+建立3個觀念,從繪本培養孩子閱讀興趣

許多父母想從小培養孩子的閱讀能力,卻不知道該怎麼做?事實上,以圖為主、文字為輔且充滿故事性的繪本可說是最佳的入門方式,不僅能有系統的認識世界,還可以提升語言與文字的表達能力。

 

長靴貓繪本館館長柯佩岑表示,臺灣在十多年前就開始推行親子共讀,只是當時未受到重視。根據國外研究資料指出,從簡單的床邊故事開始,對孩子閱讀能力的提升佔有相當重要性,像是語言能力、視覺觀察能力、動靜態的學習能力等。

3大類繪本,教會孩子學習生活

柯佩岑老師簡單將繪本分為生活自理、情緒及人際互動管理、認知學習三大類,但每本繪本並非只有一個類別,可能包含2、3種。以查理和蘿拉系列圖書《我絕對絕對不吃番茄》為例,因為和吃相關,因此,歸類為生活自理類。然而,故事中也講述蘿拉很不喜歡吃番茄,又涵蓋情緒中的喜、怒、哀、樂、厭惡之感覺。換言之,繪本對孩子的影響層面非常廣泛,舉凡生活、情緒、人際、認知等。

生活自理

生活自理包含食、衣、住、行、娛樂、如廁、生活規範等,也就是生活中常見的行為及應該具備的能力,適合1歲後的孩子。一般而言,孩子學習他人的生活經驗較快,孩子看了繪本便知道主角發生什麼事會讓大家覺得好或不好,學習自我警惕,例如:《不愛乾淨的亮亮》這本書,當孩子生活習慣不好時,父母可說:「你要跟亮亮一樣變成髒小孩嗎?」,如此孩子比較容易找到相關的經驗。

情緒及人際互動管理

情緒及人際互動管理包含喜、怒、哀、樂、分享、等待、輪流等,適合2歲後逐漸有自我思考能力或有人際互動需求的3歲孩子,例如:《毛毛兔不悲傷》可以帶領孩子觀察毛毛兔悲傷時的表現行為,悲傷又代表什麼意思。

認知學習

認知學習包含數學概念、形狀概念、顏色概念等,適合1歲半後需要大量累積知識、學習能力基礎的孩子,例如:《紅圓圓和黑圓圓》是一本顏色辨別、變色的遊戲書,透過紅圓圓和黑圓圓變成各式各樣不同的東西,帶領孩子觀察「整體」與「部分」的概念。