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老師在講,爸媽要聽~幼兒園老師最常發現的幼兒3大問題!

如果幼兒園老師跟你說「孩子可能有一些問題」,你的反應會如何?現在大部分家庭孩子生得少,父母看自己的孩子個個都是完美的寶。但真的都沒問題嗎?我們請幼兒園老師分享生活上實際常發生的3大幼兒問題。快來看看你與你的孩子也中了嗎?
老師在講,爸媽要聽~幼兒園老師最常發現的幼兒3大問題!


3歲的Q寶到幼兒園時一直不停哭泣、安撫也無效,老師覺得不太對勁,於是跟Q寶的媽媽說這件事。Q寶的媽媽則認為「自己的小孩很正常,一定是老師的安撫方式不對」,媽媽跟老師說:「老師你的指令要簡短,跟Q寶說『不哭』就好了!」但這樣的方法仍不見效,老師還是覺得Q寶與其他同學的表現不太一樣;不僅如此,後來老師也發現,Q寶都自己一個人玩,不跟別人互動,也很少說話。當老師問他「你想吃飯嗎?」Q寶也只是重複講「吃飯嗎」這三個字;再加上Q寶的幼兒發展篩檢有幾個項目未通過,所以老師知道Q寶在發展上有些狀況。老師建議爸媽帶Q寶去看醫生好幾次,爸媽都說「沒時間」,後來老師去家庭訪視,再次苦口婆心的勸爸媽帶Q寶去醫院評估,這次爸媽總算聽老師的話了,帶Q寶去看醫生,果然發現Q寶有疑似發展遲緩的狀況。

父母無從比較,或警覺性不夠高

桃園市文欣非營利幼兒園林宜靜園長指出:「現在小孩生得少,很多爸媽無從比較。」有些爸媽就只有一個小孩,可能會覺得「我天天看我的小孩都很正常」;但老師看過很多同年齡的小孩,對發展上有狀況的孩子,老師的敏銳度會較高,提醒爸媽帶孩子進一步評估,不是認定孩子有問題,而是期待若孩子真的需要協助,能在黃金發展時期有更多的資源介入,希望爸媽不要誤解。有些爸媽則是警覺性較低,例如小孩語言發展較慢,可能認為大雞晚啼「小孩只是講話慢一點,反正長大就會說話了。」

老師最常發現的幼兒3大問題

1.發展問題

如前面所說的。例如語言發展遲緩,可能小孩在家想吃某一道菜,只會說「嗯!」然後指那道菜,卻沒有說出整個句子,但因為爸媽是主要照顧者,知道小孩的需求,而且又因比較少看到其他同年齡的小孩,無從比較,而沒有進一步引導孩子將句子表達完整。

有些爸媽在家替小孩做太多,也都幫小孩先說出他的需求,小孩只要點頭或搖頭就好,小孩沒機會表達生理需求,不僅語言可能較少練習機會,生活自理能力也可能出現狀況。

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2.生活自理問題

生活自理有問題在幼兒園很常見,舉例來說:很多小孩不會自己吃飯、或是過度挑食,這些在家中養成的習慣,到幼兒園都會是問題,建議在家裡就要改變這些習慣。有些小孩不吃沒吃過的食物,建議爸媽在家不要只煮小孩愛吃的食物,仍要均衡飲食、多變換菜色,也要讓孩子練習自己吃飯。此外,林宜靜園長也指出,很多阿公阿媽會認為蜂蜜很營養,讓小孩把蜂蜜水當開水喝,或是攝取過多含糖飲料,都可能導致小孩在學校覺得「白開水沒味道」就不肯喝。

幼兒園老師最常發現的幼兒問題:建議爸媽要讓孩子練習自己吃飯

如廁問題也是一大考驗。林宜靜園長建議:「3歲上幼兒園以前,最好能戒掉尿布與學會自己穿脫褲子。」不少小孩上幼兒園仍包著尿布,但由於1位老師要照顧15個小孩,老師可能較難即時發現小孩的尿布濕了;或是有些沒包尿布的小孩,沒有跟老師表達「想尿尿」,就直接尿在褲子上了。

因此,上幼兒園之前,一定要讓孩子學會表達基本的生理需求(例如會說:冷了、熱了、口渴了等),也會自己吃飯

3.情緒問題

爸媽在家中將孩子照顧得很好,孩子上幼兒園需要自己做很多事,挫折忍受度若較低容易有情緒問題;此外,有些孩子在家中「想怎樣,就怎樣」,但去學校要遵守生活常規,有些孩子遇到不順心的事,可能就會大哭或不想去上學,也要注意。

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親師合作、相信老師、多讓孩子練習

林宜靜園長也對爸媽提出3個建議:

1.建議爸媽要與學校建立一致的教養原則,親師合作,有助於小孩養成好習慣。

2.建議爸媽在找幼兒園時,先了解「幼兒園的理念跟自己的觀念是否符合」,而不是覺得「學校都要配合我的需求」。一旦選定幼兒園,請相信幼兒園的專業。

3.平時多給小孩「練習自己做」以及「表達需求」的機會

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諮詢/桃園市文欣非營利幼兒園(委託財團法人靖娟兒童安全文教基金會辦理)園長 林宜靜

採訪撰文/湯佳珮

(※人物與文章主題無關,照片僅為情境圖)