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都3歲了還不會玩拼圖,怎麼辦?

家中的3歲孩子對於拼圖總是興趣缺缺,即便大人在一旁引導,還是不太會玩拼圖嗎?拼圖不僅是一種玩具,不會玩拼圖的孩子可能表示缺乏某些能力,新手爸媽可得多加留意!當孩子玩拼圖時,爸媽可以提供哪些協助?還有哪些增加拼圖能力的小撇步呢?

「3歲的小采很喜歡玩玩具和遊戲,卻對於拼圖興致缺缺,采爸采媽買回來的卡通拼圖原封不動放在一旁,小采根本不想玩,邀請他一起玩卻又跑回去玩鋼鐵人。」

拼圖只是遊戲的一種嗎?

孩子玩拼圖,不僅是單純遊戲而已,還需要具備視覺注意力、視覺區辨能力、視覺記憶、區辨背景-圖形能力、視覺完形以及空間相對關係等能力,才能夠開心地玩拼圖!

能力1、視覺注意力
人類從環境接收訊息的80~90%來自於視覺訊息,因此進行拼圖遊戲時的先決條件,是孩子需要自主地起始眼球動作去追視、定位與搜尋桌面上的拼圖。維新復健科診所兒童職能治療師林茂勳表示,以拼圖遊戲來舉例,所需的視覺注意力包含了幾種層面:(1)能不能注意到在眼前的拼圖;(2)注意到拼圖之後,能不能持續注意,還是一下子就分心了;(3)在環境中能不能專注在拼圖遊戲中,忽略其他不相關的刺激,比如:阿嬤在旁邊看電視、弟弟在一旁大哭;(4)需要同時注意拼圖與盒子上的圖案兩件事情時,能夠妥善地分配與應用注意力。

能力2、視覺區辨能力
將所有擷取到的視覺資訊經由辨識特徵、配對與分類的能力,此為拼圖遊戲的基礎能力之一!林茂勳兒童職能治療師指出,孩子必須能利用特徵來區辨近似的物品或圖像,如:草莓和番茄、小狗和小貓,藉由辨別物體的細微不同處,進而分辨出物體的差異;此能力幫助孩子找出比較接近原圖的拼圖片,排除那些在形狀、顏色或細節差異過大的拼圖片。

能力3、視覺記憶
孩子對於看過的東西有印象,也是玩拼圖遊戲需要的基礎能力之一。林茂勳兒童職能治療師表示,由於能把目前接收到的視覺刺激與過去的經驗作比較、分類並整合儲存於大腦中,方能形成長短期的記憶,例如:爸比指著圓形告訴孩子這是圈圈,孩子會記得圈圈的形狀,因此往後看到環境中有圓形的物品就會叫它圈圈,經過經驗的累積後,孩子就能把圓形與其他形狀區辨出來。

能力4、區辨背景-圖形能力
這是指能否在雜亂的背景中找出特定的圖像,不被其他周邊的視覺刺激干擾的能力,例如:孩子需要在眾多拼圖片中,找出特定的某塊拼圖;林茂勳兒童職能治療師表示,如果缺乏此能力,孩子往往平常在找東西就有困難,進行拼圖時也無法在眾多拼圖中辨識出想尋找的那一片。

能力5、視覺完形
視覺完形指的是從局部片段中辨識出完整的圖形,類似見微知著的能力;即便物品的形狀輪廓有改變或不完整,孩子依然能辨識出該物品,如:水壺被東西擋住一半或翻倒,雖然形狀輪廓不完整,但孩子依然能辨識出那是他的水壺。因此,拼圖遊戲中特別需要該能力,因為孩子要能夠從拼圖中發現缺少的部份是哪些。

能力6、空間相對關係
孩子能夠知道物體在空間中的方向位置,以及覺知物體之間的相對關係;此能力的重要性在於孩子需要有正確的方向概念當基礎,能辨別上下左右內外等方向,才能在凌亂的拼圖中辨認出圖案正確的方向,並且適時透過旋轉拼圖的角度來完成。