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玩具分齡玩,更聰明、更好玩

玩是學齡前孩子的人生大事!從玩樂之中,孩子累積生活經驗,刺激大腦發展,其中「玩具」是孩子的最佳夥伴之一。透過分齡玩樂,從中發展與學習不同領域的能力。為孩子選擇合適的玩具,並陪伴孩子一起玩,就是爸比媽咪的重責大任。然而,你知道你家的孩子玩對玩具了嗎?趕緊閱讀下文吧!

玩是孩子的人生大事!

孩子的生活除了吃飯、洗澡、睡覺…等日常例行活動之外,其餘的所有時間就是「玩」為主。國泰綜合醫院復健科職能治療師廖研蒲指出,透過「玩」的過程,刺激孩子的大腦逐漸發育成熟,發展出包含認知、思考、邏輯推理、手部操作、想像力、創造力,以及人際互動、溝通理解與表達…等不同領域的能力,因此,「玩」可以是說孩子的人生大事!

根據年齡,挑選玩具

不同年齡的孩子,其能力發展及所需要學習的能力都不同,因此,玩具類別或是遊戲方式也不盡相同。爸比媽咪應該根據孩子的年齡與發展提供各種形式的玩具,以免錯失學習的時機。

0~1歲
未滿1歲的寶寶透過眼睛與雙手探索周遭世界,因此,廖研蒲職能治療師建議,挑選色彩鮮艷、多種形狀、具不同觸感或是因果關係的玩具(像是按壓就會有東西跳動的玩具),較適合0~1歲的寶寶。

接近1歲的寶寶會發展出容器概念,爸比媽咪可以準備能夠盛裝小東西的容器,像是箱子、罐子或盒子。先從將東西放進容器的最基礎的空間概念開始,之後才能夠進行玩形狀板、拼拼圖…等更複雜的活動。

廖研蒲職能治療師提醒爸媽,8個月大以前的寶寶還沒辦法以大拇指與食指拿取物品,因此給予寶寶的玩具體積不要太小,至少要跟乒乓球一樣大。寶寶使用前三指的拿取物品的能力至接近1歲才發展成熟,若玩具較小,寶寶可能較難拿起把玩。

1~2歲
隨著年齡成長,孩子的認知思考及手部操作能力逐漸增加,可以開始玩撿豆子或投錢幣的遊戲,也可以敲擊樂器、堆疊積木、丟球、接住滾地球;還可以玩需要認知能力的顏色或圖案的配對圖卡、拼形狀版;以旋轉方式打開蓋子的瓶罐,或附有拉鍊的袋子…等開開關關的東西都可以讓孩子操作;也開始能夠隨意塗鴉,但這時候建議使用較粗的蠟筆來塗鴉,孩子的小手才抓得較穩。

2~3歲
這個階段的孩子,其認知思考與手眼協調更加成熟,可以拿著蠟筆塗鴉,除了在1~2歲時,可以塗出顏色之外,2歲以後能夠畫出較多的直線與橫線…等線條概念;也可以玩串珠珠,或是捏黏土遊戲;由於平衡感較好,能夠玩一腳站著,用另一腳穩穩地將球踢出去的踢球遊戲,另外也可以抱接彈地的皮球;還可以玩一些拼裝類、建構類的積木或是組合型的玩具。

2、3歲的孩子能夠開始玩想像性遊戲,可與爸比媽咪以玩偶或動物模型玩假裝遊戲,且這個階段孩子會開始大量模仿爸媽或其他玩伴的動作,並有輪流的概念,所以,除了孩子一個人自己玩玩具之外,也可以與他人輪流玩。

3~4歲
孩子對於較複雜的想像力、創造力…等概念,以及語言能力都已更加成熟,也可能會自己說故事;與空間概念有關的拼圖,也能從3~4片、5~6片,甚至拼到更多片數;而建構類的積木部分,可以照著圖片是或實物範例的形狀與方向做出一個一樣的組合玩具;至於塗鴉部分,3、4歲的孩子可以畫出像是圓形、正方形、三角形…等簡單圖案;也可以更有創意地與玩伴一起玩扮家家酒這類型的想像性遊戲。球類遊戲的部分,可以與大人一同玩丟接皮球。

4~5歲
4、5歲的孩子大多已經就讀幼兒園小班或中班,其注意力更加持久,語言能力也更成熟,也能夠遵守遊戲規則,因此,孩子能夠與幾位玩伴一起玩簡單的桌上遊戲,如年紀大一點的孩子可以玩撲克牌遊戲,還不認識數字的孩子也能夠藉由撲克牌來練習。

此階段的孩子,可使用約網球大小的球玩丟接球的遊戲,或是把球丟進距離1~3公尺的球框或洗衣籃;而塗鴉部分,能夠畫出更複雜的人物或物品,像是日常生活中可見的動物或水果形狀;還有,簡單的紙筆遊戲,像是連連看、走迷宮…等也可以讓4、5歲的孩子開始嘗試;至於剪刀部分,3歲以後可在照顧者陪同下學習使用,大約到4~5歲才能妥善運用剪刀剪出簡單的圖案。