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孩子表現很一般,周遭親友又愛比較,該怎麼辦?

做父母的,有時我們也不想陷入「比較地獄」,但周遭的氛圍,有時逼的我們喘不過氣,到底該如何引導孩子呢?

 

這是帥爸的友人最近發生的事,她的孩子一個上幼兒園、一個是小二。最近她常抱怨,自己的孩子常被拿來「比較」這件事,原本也不是很在意孩子成績的她,被周遭親友、孩子同儕家長輪番刺激幾回合後,她也開始陷入「比較」地獄中了。

 

她自認自己孩子的表現很一般,這種「比上不足,比下有餘」上不上、下不下的狀況,讓她心裡感受不是很好,於是她來問我,「如果是你的孩子,你心裡會怎麼想?」

 

我回答了她,與其問自己「心裡感受是什麼?」,為什麼不問問孩子「孩子,你心裡感受是什麼?」

 

從孩子的視角出發,這會產生兩種答案:

孩子不在意

那也不錯,表示孩子看得比你還豁達,他不認為成績代表一切。甚至,你可以這麼想:他擅長的領域或事物是目前的課業學習中還沒被發掘出來的,既然如此,你又何必糾結在成績這個點上。

 

孩子也在意

那也很好,孩子若在意成績的好壞,你們可以一起討論讓學習增進的方法,以目前狀況來看,周圍同儕的孩子成績若很優秀,你可以問問孩子,「你是否好奇某某某的成績為什麼這麼好?你如果也想成績表現好的話,我們來去問問他好嗎?」或者,你是否需要爸爸媽媽陪你一起找出原因,我們來一起努力看看,是不是有什麼方法能讓成績進步呢?

 

綜合上面的觀點,我主導要以孩子為軸心來看待事物,畢竟,當下在學習的是他,往後他的人生路途怎麼走,我們做父母的頂多在他迷惘時給個方向或指點,千千萬萬不要下很明確的指導棋,告訴他這一步該如何下,因為你一但幫他下了決定,順走的話,那是萬幸,逆走的話,他會沒有承擔挫敗的勇氣與智慧,且怪錯於你的機會很大。

 

好,現在輪到講些安慰的話的時候了。如果還是無法釋懷,那就想想孩子當初還在肚裡時,關心的是他是否健全。出生之後,關心的還是他是否健康。再大一些時,關心的則是他是否有穿暖、吃飽以及心裡是否快樂?至於成績好壞這件事,都是上學之後才延伸出來的問題。

 

試問,孩子的健康、快樂、性格良善、成績、成就,你怎麼做優先排序?

 

希望當你做出排序後,心裡的結也許就能解開了。

 

本文章轉載自《帥爸兒童程式教育園地》部落格