問題情境：
一個兩歲半的孩子，只要媽媽帶他出門碰到親朋好友，或是打電話與親朋好友聯絡，他就會搶著不斷地在大家面前重複背誦完整的三字經，或是十幾首唐詩，每次背完，媽媽就會很驕傲地讚美孩子，也樂於聽到別人對孩子的稱讚。
剛開始孩子會連著背誦一次、二次，親朋好友們也會基於社交禮貌給與孩子鼓勵與回應，對著孩子說「很厲害！」沒想到背完不到五分鐘，孩子又拉著大家聽他從頭到尾背誦第三次、第四次一樣的東西（同樣完整的三字經，以及十幾首唐詩）。
即使這個時候現場的其他人已經有些尷尬，媽媽仍陶醉在自己孩子的表現中，又繼續稱讚孩子，結果，三分鐘後孩子又展開重複一樣的行為，要求現場的人中斷原本的事務與話題，拉著大家聽他背第五次、第六次的三字經，以及十幾首唐詩……
孩子為何如此「渴望」得到稱讚？
中央大學認知神經科學研究所心理學教授、美國紐約州臨床心理師陳永儀指出，上述情境中，年紀還那麼小的孩子，一直要所有人都要聽他重複背五次、六次一模一樣的東西？甚至還無法停下來？其實，這樣的行為顯示出孩子「非常渴望」媽媽跟外人的稱讚，人往往只會對自己無法時常得到的東西，會產生強烈的渴望，因此，媽媽不妨思考一下，是不是平常在家與孩子相處的時候，孩子做其他事情，媽媽都很少給與正面的回饋與反應，唯獨在孩子拼命背誦，或是在外人面前表現，聽到其他人也誇讚自己孩子那麼小就會背完整的三字經，以及十幾首唐詩的時候，媽媽才會感覺驕傲，覺得孩子特別優秀，才給予稱讚？
