別把體罰當做教育兒童的方法！新北市一名國小何姓班級女導師，只因7歲女童犯錯，竟在講台上脫她的褲子打屁股，當眾造成孩子難堪，新北地院依成年人故意對兒童犯傷害罪判9個月徒刑，台灣高等法院最終減為6個月。
起因來自女童當天在上課鐘響後，仍在外跟同學玩危險遊戲，而且是由其他班級導師帶回，何姓班導師當場暴怒，在講台上脫掉女童的外褲和內褲，拿斷裂的呼拉圈塑膠條抽打屁股一次。
女童告訴法官：「她打很大力，我覺得不舒服，她在全班面前打我，我覺得很尷尬，當時還有男生，老師打完後我們就回座。」過程讓她在同學面前感到不堪，臀部也被打到瘀青。
女童家長認為有損孩子的名譽，且傷害孩子的身體，因此提出告訴。許多家長也接連反映，其他孩子被何姓班導師在走廊拖行、被帶到廁所脫褲子打屁股、拿壞掉的呼拉圈打手心等不當管教事件。
檢方偵辦後，對何姓班導師提起公訴。事情爆發後，她遭調離現職接受行政調查，社會局也依兒童及少年福利與權益保障法開罰30萬。
台灣高院認為，何姓班導師在同學面前抽打女童外露的臀部，屬對人表示輕蔑的負面動作，足以使人難堪、貶損他人人格及社會評價，不尊重女童的身體自主權，也影響她身心健全發展。身為女童的班導師，應當包容學生的錯誤並引導改正，用心傾聽，真心陪伴，建立學生的安全感及信賴感。
不過合議庭認為，何姓班導師在教導與照顧學童方面，仍有相當付出，不能因此而全盤抹殺，因此改為輕判6月徒刑，得易科社會勞動，全案定讞。
國小老師體罰學生的行為，在法律上是被禁止的。根據《教育基本法》第八條第二項，國家應保障學生不受任何體罰及霸凌行為，教師輔導與管教學生，不得有體罰行為。
體罰被定義為任何使學生身體客觀上受到痛苦的處罰，且與管教目的無關或逾越必要性。根據《教師法》規定，若教師因體罰致學生身心嚴重受創，情節重大者，依教師法相關規定，學校教評會得議決給予解聘處分。
許多研究顯示，體罰對學生的影響深遠，不僅影響身心健康，更可能衍生校園霸凌等嚴重問題。受到體罰的學生容易出現焦慮、憂鬱、自卑等心理問題，人際關係和學習表現也會受到負面影響。
長期遭受體罰的學生，可能會有模仿暴力行為，認為只有暴力才能解決問題的偏差觀念。
國小學生若遭受老師體罰，可以透過向學校申訴、向教育局或相關單位申訴，或者尋求法律途徑來解決。建議家長先與學校溝通，並蒐集相關證據，若情況未改善，再尋求外部協助。
校內申訴可參考以下三流程：
家長可以向導師、教務處、學務處或校長反映，要求正視問題並提供協助。
若校內溝通無效，可以向學校的學生申訴評議委員會提出書面申訴，通常需要在管教措施的次日起三十日內提出。
申訴時應明確說明事件經過、老師的管教措施，以及家長不能接受的原因，並提出具體訴求，例如要求停止體罰、道歉或採取其他補救措施。
整理撰文／游資芸
圖片來源／photoAC
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