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4案例 從特徵看人格特質

「天生我才必有用」每個孩子都有屬於自己的天空、應學習自己該走的人生~別老用制式化的標準,或是逼著孩子去補足自己不擅長之處;與其如此,不如給予自由發揮的空間,並給予其長處的信心與協助提供學習的環境。
對於不同性格孩子的教養,爸比媽咪能做的就是~心靈上的支持!不管孩子的選擇是什麼,就讓自己學著適應、才會真正獲得成長。
4案例 從特徵看人格特質

Topic1What is人格特質?
聯合心理諮商所心理師徐巧玲表示,人格的形成有許多因素,從古至今亦有相當多的人格理論試圖理解並解釋人格的形成原因。根據特質論的代表人物Allport的看法認為:「人格的形成與人格特質息息相關。」

而人格的基本單位即「人格特質」,其實際存在且根基於神經系統中;此特質亦可解釋為個體在情境中,經由長時間發展出具有規律性的人格內在傾向。

 

2類別!闡明人格特質
徐巧玲心理師表示,特質可從頻數、強度與情境範圍等3種特性來界定;舉例來說,具有「順從」特質的人,往往在許多情境中都非常地順從。

Gordon Allport將人格特質的種類區分為3類,分別如下:①首要特質(cardinal trait):此特質表現在個人生活中,是一種相當普遍與突出的行為傾向,如:權威性格、虐待性格等。②主要特質(central trait):此特質表現的內在行為傾向所包括的情境範圍,比首要特質還要狹隘,如:誠實、仁慈、果決等。③次要特質(central dispositions):此特質則代表那些最不顯著的特質。

 

相較於其他的人格理論而言,CostaMcCrae1985年發行的《NEO人格量表》係以自陳方式調查人格特質,因其理論本身易被社會大眾所理解,且具標準化及量化的人格測驗研發,故被廣泛應用;其中,原本只包含Neuroticism(神經質),Extraversion(外向性),Openness(開放性)三個特質的評量,後來又加上Agreeableness(友善性),Conscientiousness(嚴謹性)兩個特質,以配合五大因素論。

 

Topic24特質!解析寶寶性格

杏語心靈診所表達藝術治療中心主任蘇湘婷表示,孩子並沒有什麼特定的人格特質,只能說是先天氣質不同;但,先天氣質的確會造就一個人的人格特質,且人格特質不會輕易經由成長而發生變化。

 

隨著環境變遷和成長背景轉變,大部分的人會認為或多或少改變了人格特質,其實並不然;蘇湘婷主任表示,此種轉變只可解釋為「如何從自己的特質中去適應周遭環境」,而非改變本質。

 

以下為蘇湘婷主任歸納出臨床中常見的4種人格類型,爸比媽咪可從小孩子的行為中慢慢地察覺出其代表類型;不過,每個人所屬的特質都可能超過2個以上,且比例不見得一致。

 

Case1.高度敏感型

婷婷是個內向的小女孩,從小就很安靜,不太會哭鬧,但卻很容易受到驚嚇;爸爸常笑著說:「我們家的婷婷就像個小兔子,每次只要到了陌生的環境就像是一隻『誤闖叢林的小白兔』,眼睛瞪的好大好大,充滿了驚恐…。」無怪爸爸會這樣取笑,連親戚來家裡,婷婷都會很畏怯的躲起來,媽媽也戲稱應該是忘了生膽給她…

 

湘婷の心靈諮詢室


此類特質的孩子,表現行為多以內向、被動、淺眠、不善於交際為主;因為他們對於外界的刺激(如:聲音、觸覺、動作等)較為敏感,故他們也比較容易受到驚嚇,比較害怕陌生人。此外,因為敏感度高,對於周遭的事物可以快速察覺異狀,會出現早熟、貼心等舉動,視覺性的發展也較好。


˙請您這樣做

 對於此類小孩,建議家長以保護孩子為首要,不要讓他長期處在過於刺激的環境;有至陌生環境或是遇到陌生人時,要陪同在側、主動幫他熟稔。

 

Case2.自我陶醉型

安安是家中排行第2的孩子,從小就是個沒什麼情緒起伏的孩子;在襁褓的時候,總要逗弄很久他才會有點反應,讓媽咪以為安安有什麼先天上的障礙。不過,當他慢慢地長大後,媽咪發現安安只是比較沉浸於自己的世界,與人幾乎沒有互動;但是,安安卻可以跟他的小熊布玩偶聊上一整天……

 

湘婷の心靈諮詢室


此類特質的孩子,表現行為多以獨來獨往、自我幻想空間、活在自己的世界為主,傾向與玩偶、窗簾等玩耍,且不太在意外界的變化,對外界的環境不會害怕,對聲音及空間的掌握較佳;因不熱衷與人的互動(甚至是父母),所以當父母面對需要與其溝通的狀況時,常會倍感挫折。


˙請您這樣做
 對於此類小孩,建議家長增加外界環境對他的刺激,像是:參與營隊促進與團體的生活、多安排同儕聚會將他拉回現實。值得注意的是,父母因為挫折而轉移目標或置之不理,會使得孩子更變本加厲的沈浸於自我世界中,難以自拔。

 

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採訪撰文/陳韻如
攝影/羅挺棹
造型/蔡琇惠
演出/mommy:陳楓元、baby:洪恩祐
諮詢/杏語心靈診所表達藝術治療中心主任 蘇湘婷
聯合心理諮商所心理師 徐巧玲