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贏在起跑點?害了多少孩子!

贏在起跑點?害了多少孩子!
贏在起跑點?害了多少孩子!

生得少,期望高?

進入網路時代後的家長,大概是史上擁有最多教養資訊的一代,但越多的資訊並不等於有越好的教養技巧,反而更感到困惑與焦慮,因為生活環境的不安全、社會新聞充斥、國家經濟發展前景不明…等眾多因素,常讓家長失去了教養所需的耐心與信心,所以幻想如果小孩出生時能有一本使用手冊,上面最好能註明長大後的長相、身高、學歷、工作、配偶、甚至幾歲得什麼病與幾歲死亡。因為不確定,讓家長產生集體的焦慮,希望能藉由補更多習與學更多的才藝,以確保小孩能上一流的大學與找到理想的工作;或者過度擔心小孩未來競爭壓力大、找不到工作,乾脆不要生!因為生的少,所以每個小孩能分配到的金錢與時間相對變多,常得到過度的保護與期待,小孩應該自由發展的時間幾乎都拿來應付家長期待的夢想。

在行為主義盛行的60年代,認為不論小孩的智能、專長與心理素質如何,只要藉由一定的方式與技巧,就能訓練小孩成為醫師、律師甚至總統,當時這樣的論點深受期待,所以各種教人如何開發大腦、訓練小孩成為領袖的書籍與課程大量上市,家長藉由信任專業來協助自己小孩成為出類拔萃人物的心不變,但家長卻變的更不知如何教養小孩!以前的父母生的多,多半沒有時間陪小孩,放任小孩自由發揮;但現代小孩很早就需要上幼幼班,父母深怕小孩以後跟不上別人,但每個小孩的發展速度不同,當家長一味要求小孩要比別人強時,倒希望家長能放慢速度,看小孩自己如何克服困難,你需要的是耐心,而你小孩需要的是掌聲。

 

是孩子教你成為稱職的父母

其實讓你成為稱職家長的不是教育專家或教養雜誌,而是你自己的小孩!每個小孩都不一樣,在其中找到自己「小孩的竅門」需要智慧,試著把他當成一項工作,試著去解決而不是抱怨。與其抱怨小孩缺乏耐心又容易生氣,家長反而應該先想想「你是不是也太急了」、「你有給小孩時間嗎」,告訴小孩「你會陪他渡過困難」、「做不好再試一次」,千萬不要在旁邊冷嘲熱諷,小孩會因為你的陪伴而不孤獨,因為你的耐心而讓他學會自我控制,因為克服困難而不再害怕失敗,這些「心理修為」要靠家長自己去體會。

 

別再要求贏在起跑點!破除教養5迷思

迷思1:小孩子不能體罰、責罵
愛的教育強調不能處罰與責罵,主要是擔心小孩淪為家長的情緒發洩工具,當家長發現責罵也不能改善小孩的問題時,反而需要留意問題可能不是你所想的,多瞭解小孩在想什麼比較重要,不要急著罵人或打人。

迷思2:過於主觀的教育方式
家長需要的是耐心觀察與等待,說教太多沒有幫助,反而應多聽小孩的說法,看小孩如何解決問題,鼓勵說實話再給予肯定,同理他的感受但不要妄下斷言。比如瞭解他做不好的失望,相信他希望讓自己被肯定,不要妄下「你一定會失敗」的斷言,努力經歷過程比是否成功來的重要。

迷思3:要贏在起跑點
每個小朋友的發展速度不一,不見得比較早會閱讀或說話,就會比較聰明或未來比較會成功,反而一開始沒很出色但持續努力不懈的人,成功的機會比較高,所以多讚美小孩的努力很重要。

迷思4:教育是老師的事
也許學音樂、圍棋可以修養情緒或者練就好自制力,但若沒有友善的環境作為支持,學這些並不等於就擁有好的品格與修養,家長自己必須以身作則,提醒自己遵守行為規範,否則小孩受你壞的影響可能更大。

迷思5:我要當第一名的家長
人有體力上的限制,特別是現在許多單親與隔代教養的家庭,不能期待自己像機器人一樣保持最佳狀態,父母的心理需求常會被人忽略,形成一種無法脫身的慢性壓力,長期下來可能影響家長的情緒與體能狀態,建議父母一定要學習適當的生活安排,適度的找出時間休息,以維持較佳的體力與精神狀態。

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