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讚美教養法,父母做對了嗎?

現代父母的教養方式多採取「愛的教育」,希望藉由讚美來提升孩子的能力與自主性。然而,稱讚孩子時如何掌握正確的原則與關鍵,既能傳達父母對孩子的賞識,同時也建立起他的自信?

「哇!你今天的音樂課表現很棒,明天再加油!」、「數字1、2、3你一學就會,果然遺傳到爸爸的聰明」……隨著時代變遷,越來越多家長從過去當道的打罵教育改以讚美、鼓勵的方式教養孩子。然而,格瑞思心理諮商所諮商心理師楊琬琳表示,家長進行稱讚教養時,應留意是否稱讚過度或不當讚美,例如:只針對孩子的天賦或特質來讚美,像是很聰明、很漂亮等,卻沒有指出孩子哪些行為或做了什麼事而得到讚美,這將可能造成孩子只注重表象,忽略背後的努力或行為本身。以上述的「你今天的音樂課表現很棒,明天再加油!」為例,孩子因自身的努力而得到良好表現,受到父母的稱讚,若父母沒有說出類似的具體行為,而是以表象或天賦的特質讚美小孩,造成孩子的自我概念發展得較不恰當、不全面。不妨想像一下,若孩子從小到大被稱讚長得漂亮,長期下來會引導他過度重視外表,當他發現自己並非最漂亮或發生意外而影響外貌,他的自我概念可能會崩壞,無法接受這樣的事實。

 

稱讚,對孩子有多重要?

適當讚美或鼓勵在教養孩子時扮演何種要關鍵?會為孩子帶來哪些影響?

增強好行為
鼓勵或讚美是一種「社會性增強」,當孩子做了某件事受到大人的鼓勵和稱讚,會增強或增加這類行為,也因為這樣的基礎,父母更應在讚美或鼓勵的過程,讓孩子知道哪些行為是正確、符合社會規範或期待。

提升孩子的動機
正確讚美可以提升孩子的動機,進行價值觀的教育,因此,當大人讚美孩子時,不應只是誇獎他的行為,也應稱讚他背後的行為動機,甚至觀念。例如:哥哥協助照顧弟弟,父母可以稱讚哥哥:「你知道弟弟是你的親人,所以對他很好、懂得照顧他,很棒耶!」誇獎孩子行為背後的概念、想法或動機,使孩子瞭解到這種做法很好、很棒,因而增強此行為。

建立自我概念
孩子透過與外界的互動及外界給他的回饋來發展對自己的看法,即為「自我概念的建立」。正向回饋能讓孩子知道自己做得很棒的地方,從中建立信心與自我價值,瞭解自己的優點。

培養良好的親子互動
讚美對於親子互動具有加分效果,無論大人或小孩,都追求歸屬感、認同感,好的稱讚有助於建立良好的親子關係。楊琬琳心理師說:「孩子在稱讚中感受到父母對自己的愛與認同,逐漸建立親密的親子關係,如此一來,才能有效引導孩子學習。」倘若親子互動不佳,孩子不見得會認同父母的話,這在大孩子或青少年尤其明顯,除了他們開始尋求同儕的認同,若加上親子關係不佳,父母更容易出現管不動的無力感,造成教養困難。