首頁 育兒 親子教育

剛好的稱讚、剛好的管教,剛剛好的教育方式 ~「自我肯定感」教育,從9個月開始

孩子逐漸長大後,活動範圍變廣、能做的事情變多,需要稱讚或管教的機會也多了許多。媽咪一定想過,自己的教導是否能夠確實傳達到孩子心裡?
剛好的稱讚、剛好的管教,剛剛好的教育方式 ~「自我肯定感」教育,從9個月開始


看過來!提升“自我肯定感”的稱讚與管教方法,是每一個媽媽都需要知道的知識。

何謂自我肯定感?

自我肯定感就是「相信自己是好的、是重要的」,肯定自己存在的意義,對自己有自信。要培育自我肯定感,首先對於成功達成的事情要確實稱讚,不該做的事情也要確實管教,然後一定要讓孩子知道「不管發生什麼事媽媽永遠愛他」,在這樣的基礎下養育0~1歲的孩子。

0~1歲的管教重點

基本上只針對危險事情做管教

管教是基於危險事情或者社會規則等,教導正確的事物。在嬰幼兒時期的管教,基本上就只有傳達「危險不要做」,參雜媽媽情緒上焦慮的生氣碎念,和管教是不同的。

0~1歲的稱讚重點

對寶寶的行為與情緒表示認同

稱讚是對寶寶的行為與情緒表達同理與認同。能夠受到媽媽的認同,讓寶寶知道自己是很受重視,能夠讓心情穩定,同時產生「自己做得到」、「想要再做一次」的自信與慾望。

稱讚方法+管教方法 OK!NG!

首先一起來了解基本正確的稱讚與管教方法,與錯誤的對應方法。

管教方法

OK!

「不可以!不要急!」

▶用認真的表情與簡短的言語,阻止孩子做危險的事情!

基本上做了危險的事情一定要糾正,首先用身體停止寶寶的行為,再看著孩子的眼睛,用認真的表情與簡短的言語傳達訊息,接著告訴寶寶應該如何做才對,例如「要媽媽牽著手過馬路」,帶領孩子做出正確的行動。

GOOD POINT

√因為危險所以出手管教

√用簡短語言與認真表情教導

√媽媽帶領做出正確的行動

NG!

「突然衝到馬路很危險,已經講過很多次了,再不乖,要告訴爸爸喔!」

▶打罵、人格否定,拿出別人來壓制等都不可以

不要有打罵等情緒性的怒氣,使用「不乖」、「笨笨」等否定人格的語言,會傷害孩子的內心,「爸爸會生氣喔」等,拿別人出來壓制管教,讓孩子必須看人臉色也不可以。

BAD POINT

×情緒性的怒氣、怒吼

×否定孩子的人格

×打罵或懲罰

×拿別人來壓制

稱讚方法

OK!

「爬得越來越好了!真努力呢!」

▶用正面的言語鼓勵孩子做到的事情與努力的過程

不僅僅稱讚寶寶的樣子,包括做的事情、達成的部分等,用正面的言語來鼓勵。同時不光是稱讚成果,連努力的過程都要稱讚,讓孩子知道媽媽也感受到達成的喜悅,這樣的心情共享也很重要。

GOOD POINT

√不單是模樣,連行動都認同

√使用正面的言語

√從成果到過程、行動都要稱讚

NG!

「會爬了好棒喔!比○○還厲害!」

▶不要和其他小孩比較,不要只是表面上的讚美

說著沒意義的表面上讚美,眼睛不看著孩子讚美都是不可以的,也不可以和其他孩子比較,只能讚美孩子自己本身,另外「做到◯◯就是乖寶寶」等,含有條件性的讚美會給孩子帶來壓力。

BAD POINT

×口頭上沒意義的讚美

×和其他人比較

×帶有條件的評語

×做不到時有失落的情緒

稱讚

 

一日生活中各種情境×合適的讚美法