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故意哭鬧、愛唱反調?有解!

每個人都有情緒,嬰幼兒當然也不例外。除了本能反應和人際互動會讓嬰幼兒產生情緒外,外在環境與教養方式也都是重要的因子,來看看治療師實戰經驗分享,如何幫助愛哭鬧、唱反調的亮亮呢?

 

寶寶也是有情緒的!當寶寶開始透過哭鬧甚至是唱反調的方式表達情緒,爸媽該怎麼協助寶寶呢?

嬰幼兒捉摸不定的情緒

每個人都有情緒,嬰幼兒當然也不例外。嬰幼兒在出生前兩個月即會因為生存本能而有情緒,例如肚子餓了、疼痛、身體不舒服時會哭泣,吃飽時會微笑等;而1歲之前即會對於人際互動而有情緒反應,例如被爸媽逗會笑、被責罵會哭,或找不到父母時會顯得焦躁不安等。除了本能反應和人際互動會讓嬰幼兒產生情緒外,外在環境與教養方式也都是重要的因子,例如長期處於父母相處不和睦的家庭,嬰幼兒會有較多的負面情緒;而父母過於溺愛會讓孩子失去正確的判斷而有錯誤的情緒反應,例如不高興時就亂丟東西,父母不加以勸阻反而在孩子發洩完後給予物質上的補償,將來孩子在學校也會因為不高興就亂丟東西,甚至被勸阻還會變本加厲。

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嬰幼兒的情緒受限於語言發展與邏輯思考能力尚未發展完全,因此無法準確表達自己的情緒,因此較大人而言更顯得高深莫測,令照顧者摸不著頭緒,照顧者更可能因此產生負向情緒,甚至動怒。

故意哭鬧與唱反調的亮亮

在嬰幼兒陰晴不定的情緒當中,「故意哭鬧吸引注意」或「故意唱反調哭鬧」經常令許多家長頭痛,就連臨床專業人員也是!面對這樣的情緒,我們該如何應對呢?以下將分享一個臨床實際案例「故意哭鬧與唱反調的亮亮」,在這個案例當中,我們採取「此時無聲勝有聲」的策略,收到了不錯的效果。

治療師實戰經驗分享

今天,亮亮一進到了治療室,隨即展開了嚎啕大哭的攻勢,無論是拿她喜歡的玩具或喜歡吃的東西哄她都沒有用,這情形已經持續了兩個星期。回想起兩星期前,亮亮總是迫不及待拉著媽媽想進入治療室找我們玩,療育課程的期間,亮亮也是玩得很開心,不知為何,這兩個星期的情緒變得不穩定,難道是天氣變化?生病了?家中有什麼變故?我們心中滿滿的猜測,也花了許多時間觀察與討論這個令人摸不著頭緒的情緒問題。觀察了三次療育課程後,總算有了點頭緒,簡單來說就是「故意唱反調,不順她意就開始哭鬧」。因此,我們展開了一連串的策略,希望亮亮今天可以恢復開心的笑容,並快樂地走出治療室。

拿出她喜歡、熟悉且能勝任操弄的玩具(撲滿投錢幣);果然如我們所意料,她開始故意唱反調,口中一直說著:「不要!」並開始哭鬧。

此時,我們試著安撫她,也如意料之中,她故意哭得更大聲(但沒有流下任何一滴眼淚)。

接著,我們開始不哄她,並靜靜的陪在她身邊,她發現我們沒有進一步的動作,漸漸地開始拿起錢幣緩緩投入撲滿中;當然,此時還是繼續哭鬧著,並不時轉頭觀察我們的表情。

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當她轉過頭來時,我們選擇「故意忽略」,並故意東張西望不讓她發現我們在觀察她的行為;漸漸地,她的哭聲越來越小,投錢幣的速度越來越快,直到後來一點聲音也沒有,專心地玩著投錢幣的遊戲。

隨即我們開始準備與她重新展開互動,不過此時如果我們依舊透過語言來與她互動,想必她又會繼續大叫:「不要!」並放聲大哭,因此我們採取了「此時無聲勝有聲」的策略。

我們悄悄地拿起了部分的錢幣,刻意放在離她較遠的位置,試探看看她會不會跟著移動。果然,她跟著移動了!

我們不斷地將錢幣往遠處擺,她隨即跟著移動到錢幣放置的位置,後來她索性站了起來步行追著我們,我們也將錢幣放到各個地方引誘她做出攀爬、越

等動作。

最後,她總算開心地笑了!並拉著我們繼續玩!又是充滿成就感的一個早上,亮亮也開心地離開了治療室。

一個星期過了,今天亮亮開心地走進了治療室,並與我們保持良好的互動,當然也不再故意哭鬧與唱反調。

 

寶寶哭鬧

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