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探索人體的奧妙【五官與身體部位篇】

寶寶在1歲之前,因尚未具備穩定的口語表達能力,因此大多以肢體動作或聲音來表達需求和想法,例如3個月時,寶寶能將頭轉向聲音來源處,並利用簡單的動作來表示開心(如揮手、踢腿等)。7~12個月時,寶寶對身體部位(如肢體、五官)的理解能力與聽理解能力逐漸提升,也喜歡模仿大人做出一些簡單的動作,寶寶逐漸可以配合大人的指令執行簡單動作,例如:
1. 以肢體動作來表示社交禮儀,如聽到「再見!」就會揮手再見等。
2. 以肢體動作進行簡單的溝通,如用手指著想要的物品、揮揮手表示不要等。
3. 吃點心時,寶寶可以配合大人「嘴巴打開!」等指令將嘴巴打開。

認識身體部位,提升動作與認知學習

約莫1歲~1歲半之間,寶寶的肢體動作與聽理解能力日趨成熟,因此能更有效地聽從大人的指令確實擺動身體的各個部位,對於寶寶的動作學習、人際互動與日常生活功能都有正向的幫助,例如寶寶練習走路遇到障礙物時,大人會透過示範動作搭配口語指令等方式教導寶寶將腳抬高、跨過去;或當大人說:「糖果給你,把手伸出來」寶寶就會很開心地將手掌朝上並往前伸來索取糖果;又或者是穿脫褲子時,大人說:「腳抬起來,穿褲子」,寶寶即會將腳抬起來。接著,在2歲半~兩歲之間,寶寶會開始模仿難度更高的動作(尤其是遠端肢體,如手腕、手指頭等),越有趣的動作他們學得越快,例如用手摀眼睛玩躲貓貓或開合手指頭表示「沒有了」等動作。

在兩歲之前,家長可以善用一些肢體遊戲與寶寶保持密切的互動,不僅可以提升寶寶的肢體動作與認知能力發展,也能增加人際互動的機會。