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「分數不重要」不是孩子的免死金牌,孩子的成績也不是父母的教養業績

可以不要求孩子的考試分數,但不能不在乎孩子的學習態度, 要他們認真面對每一次的考試,就像珍惜每一次的學習機會。粗心與敷衍會讓孩子愈學愈沒信心,積極與認真則會讓孩子愈來愈進步, 陪著孩子奠定良好的學習習慣與方法,親情就不會被考試分數破壞。
「分數不重要」不是孩子的免死金牌,孩子的成績也不是父母的教養業績

 

在學校定期考試是為了檢核學生的學習成果,雖然無法絕對核實,卻是一個普遍被人接受的方法。

在代課時會有學生說:「我爸媽說考試的分數不重要。」而把這句話當成免死金牌,好像不但分數不重要,連帶也可以不用要求自己的學習態度。

我們希望孩子可以在快樂中學習,不要有過多的壓力,但是孩子必須有正確的學習態度與積極的上進心,才可以在學校的育成階段,養成以後足以適應社會與謀生的能力。

考試的分數雖然不能代表全部,但是父母要帶領孩子正確認知考試的效用與目的,讓孩子為自己的考試負責,在學校的他律中,養成自律的習性。

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一、誠實面對學習成效,比分數更重要。

每次的考試都是學習成果的檢視機會,要讓孩子發現哪裡還沒有學會而進行補強,不是考過就算了。

考試當然不能完全評斷一個人的實力和能力,但是卻可以藉由考試看出對平常的學習有沒有努力與盡力。為自己負責,是孩子該有的學習態度。

有一次去小二代課時,我把上次小考的考卷發還給學生,並請同學在課堂上訂正後再帶回去讓家長簽名。

訂正結束後,有個男生拿著考卷說:「老師,A老師幫我改錯了,我這題沒寫錯!」

我看他考了九十八分,因為錯誤的那題被扣了兩分,但答案上有擦拭不乾淨的塗改痕跡。我回答他:「A老師應該不會改錯。那這題現在你懂了嗎?」

他說懂了,我點點頭,鼓勵他下次要更小心仔細一點。

為了希望那個小男生不要執著於被扣掉的那兩分,於是我跟全班同學說:「這次有好幾個同學考一百分,也有人因為粗心沒考到一百分,也有些同學考得不太好。但是考試的目的,是要看你們會不會了,而不是要考倒你們。考一百分要繼續努力,沒考一百分也不要氣餒,要更努力。有不懂的地方要問老師,知道嗎?」

這時,我看了剛才那個男同學,他臉上的表情從原先的不自在,變成了微笑,在接下來的課程中也積極參與。顯然他知道我明明識破他的「詭計」卻沒當場揭穿,心裡也充滿感激。

下課回家後我跟孩子們分享了這個故事,孩子們都說如果有橡皮擦擦過的塗改痕跡,老師也不會再給同學重新打分數,因為有同學很在意分數,會自己偷改過考卷後說是老師改錯了。

孩子面對考試的壓力不會比大人輕鬆,我們不該把計較分數的壓力,加諸在孩子身上。孩子考試的成績,也不是父母教養過程的業績。不要因為大人斤斤計較孩子考試失誤的一兩分,讓孩子厭惡考試,或是只為求高分而不惜作弊或死背答案,卻沒有真正的融會貫通。

像兒子們有時候雖然小考成績很高分,但他們會誠實告訴我:「媽媽,其實我有點心虛,考前根本沒準備,這次純粹是運氣好,還有上課有專心聽課。」遇到這樣的狀況,我會讚賞他們的坦承,也會提醒他們要確實把不懂的地方搞清楚。

孩子的學習成效其實他們自己心知肚明,父母要協助孩子誠實面對自己的學習態度和績效。

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孩子的學習成效其實他們自己心知肚明,父母要協助孩子誠實面對自己的學習態度和績效。

二、給自己一個努力的目標。

從小學階段就開始訂定努力的目標,到課業繁重的中學階段才會習慣成自然。

每次面對月考,父母可以跟孩子協商出一個努力進步的目標,比方說:月考總分進步五分、考進前三名、或是挑戰有幾科考滿分等,這個目標可以訂得比孩子的能力略高一點,符合I1理論,讓孩子只要透過平時鞭策自己認真上課,吸收與消化所學的知識,就能每天都進步一點點。

像平常要月考前,兒子們會訂定自己想要達到的目標,在月考後檢視是否有達成,然後把錯誤與不懂得的學習小洞補好。

祐亨在國中時期,為自己設定會考成績的目標是5A10+,但他也不是每次都要求自己模擬考一定要拚到這樣的高標,而是在每一次的考試,都盡量讓自己進步些。

有一次他終於考到10+,但卻是4A10+,這又讓他學到教訓,因為在我們的考區是先比A,所以要兼顧每一科的時間配置與複習效率,不能有特別弱的科目。

最後會考時,祐亨雖然因為數學多錯一題而變成5A9+,但他接受挫折,在高中繼續快樂又積極的學習,也為自己設定好下一個努力的目標。

當孩子以為考試成績不重要,而用漫不經心的態度去應付時,無法學會該有的知識。但當孩子過於斤斤計較考試的一兩分差距時,也會被考試的壓力壓到喘不過氣。

只要他們能設定一個努力的目標,有明確的方向,勇敢而認真的前進,這樣做就對了。

父母也不要太計較考卷上的分數,但一定要要求孩子學習的態度

比分數更重要的,是面對學習的態度

考試是人生學習路途中,會面對接連不斷的關卡,在過關的過程中,不要阻擋了孩子在學習時該有的動力與熱情。父母也不要太計較考卷上的分數,但一定要要求孩子學習的態度。孩子是否有學習的熱忱?是否弄懂了學習的內容?是否需要幫忙?是否具有運用所學知識的能力?考試的成績只是一時,但是孩子面對考試的態度,卻可能延伸成一生面對學習的心態,讓孩子平常就養成積極、謹慎、認真、負責與用心的態度,面對每一天的學習。只要擁有良好與正確的學習態度,不管孩子要面對多少的考試,都可以從容應對。

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本文摘自時報出版《 剛剛好的管教 》

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