作者： 戴筠
為什麼要「親子共讀」？共讀除了可以培養親子之間的情感，更可以透過圖文閱讀、問答對話，增加孩子的語言及思考能力、刺激語言發展！本文提供適合0～3歲孩子閱讀的書單，讓媽咪在溫馨氛圍中與小寶貝一起讀繪本、玩布書，共度美好時光！
作者： 編輯部
面對孩子拒絕學習生活自理、無理取鬧時，父母心中總有天使和惡魔在拔河：「他還個是孩子，我要包容！」、「從小就要教，不然永遠學不會！」，其實孩子的認知發展有進程，用對方法，親子相處就能更容易。
作者： 實習記者 曹恩輔
「親子共讀」從小孩0歲就要開始培養，能刺激孩童前額葉以及右腦顳葉的活動性，是一個可以促進語言發展、學習能力、認知能力、理解能力的親子活動，對於智商發展也影響深遠。
作者： 林靜莉
「喆喆真的聽得到我們講的話……」早產兒喆媽激動的說下這句話，去年6月，小男孩喆喆出生了，然而，他當時週數僅滿28週，體重只有508克，加上出生情況危急，隨即住入加護病房，幸好經過醫護人員指導，鼓勵他們親子共讀，病情終於好轉並順利出院。
作者： 編輯部
關於胎教的這些事，你可能還不知道：胎教從孕前就開始、親子共讀也是胎教一環、爸爸聲音比媽咪更有效等，還有，教你擬定一套孕期全方位胎教計畫！
作者： 陳萱蘋
閱讀的好處不用說，每一個人都知道，但是談到帶著寶寶看圖畫書、唸故事書的「親子共讀」，許多爸媽就會有些疑問了──「寶寶這麼小，又聽不懂？」「我不知道怎麼念故事書！」「我怕我講錯或是講得不好！」本期育兒生活雜誌邀請到長期專研於親子共讀的兒科醫師吳淑娟分享自身面對爸媽的經驗，一起將親子共讀納入生活成為每日的習慣！
作者： 林靜莉
「從孩子出生後，即可開始唸故事書給寶寶聽」臺灣兒科醫學會指出，嬰幼兒期的共讀不僅可以促進親子互動，更可以刺激寶寶腦部及語言發展的能力，藉此培養孩子的閱讀、理解能力。
作者： 單親奶爸BLUE流
睡前念故事給小孩聽，應該是很溫馨的一件事。不過忙了一天，常常邊念邊打瞌睡，他沒睡著，我先睡了。有時用「爸爸還要洗碗」當藉口逃下床，這時又很有罪惡感，心想：「這點陪他的時間我都做不到嗎？」跟其他家長談起這件事，發現大家都有類似的心境。漸漸的，大家開始買文字比較少的故事書。至少，可以少念一點。
作者： Viento。碧安朵’s博物館
爸爸，是每個孩子成長最重要的力量，育兒不是專屬於媽媽的事，爸爸對於孩子的影響超越想像，因為在親子關係中，爸爸與媽媽的角色同樣重要，而且在不同的面向引導孩子的長整與發展。
作者： 陳泱爭
近年來越來越多父母發現親子共讀的重要性，儘管參加相關講座或課程，卻無法順利與孩子進行共讀，有時是因為孩子不專心，有時是孩子表現興趣缺缺。究竟父母該如何透過共讀，為親子之間的感情順利增溫？
作者： 阿包醫生
10月10號是光輝的國慶日，原本應該是個悠閒的放假日，但因為每個星期三都是阿包醫生的查房日，所以當天勢必是無法偷閒放風的呀~~~
作者： 財團法人惟生醫學文教基金會
根據衛福部季刊第9期「多一份細心有效預防兒童事故傷害」文中指出，事故傷害是我國0～14歲兒童與少年死因之首，而這些事故大部分都是可以預防的，因此委託惟生醫學文教基金會，結合台大兒童醫院專科醫師與幼兒教育專家推出「健康寶貝幼兒繪本」，提供給爸媽好理解的預防方法。
作者： 宋易安
許多父母想從小培養孩子的閱讀能力，卻不知道該怎麼做？事實上，以圖為主、文字為輔且充滿故事性的繪本可說是最佳的入門方式，不僅能有系統的認識世界，還可以提升語言與文字的表達能力。
作者： 編輯部
「從孩子出生後，即可開始唸故事書給寶寶聽」已成為許多國家兒科醫療與教育界給嬰幼兒家長的建議。先進的腦部造影檢查顯示，大人以「對話式共讀」，讓寶寶處於持續互動的情境中，可以刺激其語言的溝通、理解、情緒及社會適應等重要的能力，對幼兒腦部的發育非常重要。
作者： Angela
「寶貝，我們一起讀這本故事書好嗎？」、「爸爸今天要說的故事是……」有多久沒懷抱孩子、牽起小手、柔聲替他講個故事、唸本書了呢？透過親子共讀，不僅幫孩子打開一扇通往世界的窗，爸媽也能捕捉甜蜜珍貴的親子時光。
作者： 實習編輯高郁婷
遊戲書的種類五花八門，總讓爸媽難以抉擇，不如親手為寶寶打造獨一無二的專屬遊戲書，依寶寶的需求設計，並用對寶寶的愛來自製手工遊戲書，與寶寶一同享受甜蜜親子時光。
作者： 陳萱蘋
在兒科門診候診區，時常可見爸媽滑著自己的手機、孩子看著平板電腦，親子之間並無任何互動。除了視力問題，令兒科醫師擔心的是，在此情況長大的孩子，長大之後可能會出現較多的情緒與人際互動困擾。處於3C年代的爸媽，以為孩子還小還不會閱讀，殊不知兒科醫師已經鼓勵儘早開始念故事書給寶寶！
作者： 陳萱蘋
繪本（或稱為圖畫書）透過圖像與文字的搭配，符合學齡前孩子的圖像閱讀模式，做為孩子閱讀型式的初步接觸，培養孩子閱讀的興趣。然而，身為新手爸媽想要陪著孩子一同閱讀繪本，卻顯得有些不知所措，接下來就邀請專研繪本的葉嘉青老師逐一解除疑惑。
作者： 張玉櫻
每個孩子都喜歡聽爸媽說故事，是孩子透過大人的眼，拓展生活想像的重要途徑，也是親子互動的最佳媒介。也請聆聽孩子分享經驗、真心聆聽孩子的故事，能幫助父母從孩子的觀點看世界，讓孩子感受父母的重視，因此在長大之後仍會樂於和父母分享經驗喔！而且，孩子的想像本身就是最好的老師，而想像是住在故事裡的…。所以，現在就把眼睛、耳朵好好借給孩子，讓親子無距離，啟發孩子的潛實力。
作者： 編輯部
我們生活在現代化的便利時代，但自然、人文環境卻是越來越惡化，大人們憂心飲食安全、擔心有害物質正在吞噬孩子們的未來。但是，除了大人對環境、飲食把關之外，我們是否有更積極的作法，一起帶著年幼的孩子認識、瞭解愛地球的概念，進而在孩子們的心中種下友善環境、食安概念的小小種籽？
作者： 編輯部
國立台灣師範大學特殊教育學系王曉嵐助理教授指出，有關閱讀障礙的相關研究在國外相當被重視，甚至會將其列為國民公共衛生的一環，持續投入大量的研究金費去探究原因、發掘更有利的輔具、早期發現早期治療的新方法等等，因為，如果當人民有閱讀困難的問題未解決時，一定會影響到整體教育品質與人文素養的提升。
作者： 編輯部
「胎教到底有沒有用？什麼時候可以開始做胎教？可以做哪些胎教？怎樣做胎教最好？胎教會讓我的寶寶更聰明嗎……？」這是準爸媽們常問的胎教問題。其實胎教是很科學的，都可以找到理論根據，而且可以將胎教視為把教育提前到懷孕期，如同讓胎兒上才藝課、從娘胎就開始做「零歲教育」！但以輕鬆的態度做胎教是非常重要的喔！本文請專業婦產科醫師及媽咪過來人告訴您如何做胎教！
